20学会看病学案.doc

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1、个人收集整理仅供参考学习20．学会看病姓名班级小组评价 基础导航1.我能正确认读下列词语，并能给带点字注音。怔住挣开艰涩（）谴责拖沓（）按图索骥（）聊胜于无喋喋不休雪上加霜忐忑不安通过（方法）我知道了(词语)的意思是2．★★课文按顺序讲了这么一件事：3．初读课文后，文中母亲给我的印象是4．预习课文后，我产生了疑惑：课中探究探究一：研读儿子看病前母亲的心理句1：这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。句2：我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是

2、病中的孩子。1．读了句1，通过这个词，我知道母亲此时的心里，我能用朗读来展现这种心理。2．句2中有一个词反复出现，那就是，从这个词中我感受母亲此时的心里，我能用朗读来展现这种心理。3．对比朗读句1句2，我能用一个词概括母亲的心理。4．文中还有很多描写母亲心理的句子，我能用横线画出，并选择一处写批注。个人收集整理仅供参考学习二．小组讨论交流其他描写母亲心理的句子。1．我想交流的句子在课文的第段。2．从(词语)中我体会到母亲的心理是拓展延伸读了课文，我感受到了文中母亲深深的爱。我能选择一句，联系课文写一写母亲当时的心理活动

3、。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了：我看着他，勇气又渐渐回到心里。我想：