班级后进生转化班主任工作计划.doc

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1、班级后进生转化班主任工作计划　　　　一、指导思想　　　　为了实施素质教育、面向全体学生就必须做好后进生的转化工作在后进生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养本学期根据二年级学生的特点制定如下计划：　　　　二、学困生形成原因情况分析　　　　1、后进生形成的家庭原因　　　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长　　　　2、后进生形成的学校原因　　　　教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生辅导不及时　　　　3　　　　、后进生形成的社会原因　　　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革思想意识使部分学生受到金钱至上

2、、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响偏离了健康成长的道路　　　　4、非智力因素　　　　不少聪明的学生怕吃苦怕经受挫折经受磨难一遇困难就打退堂鼓一遇挫折就一蹶不振丧失信心与勇气甚至产生变态心理总认为老师、同学看不起自己自己万事不如人于是破罐子破摔自己不学也不想叫别人学最后走进双差生行列　　　　三、转化学困生措施　　　　转化后进生可从以下几个方面着手：　　　　1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到了起点　　　　2、要用科学的方法教育后进生　　　　3、对后进生多宽容少责备要做到“三心”：诚心、爱心、耐心　　　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣注意培养

3、其兴趣的稳定性和集中性使后进生有恒心、有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜悦　　　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志　　　　6、老师的辅导要及时　　　　7、家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流沟通信息　　　　总之只要我们共同努力坚定信心科学教育把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任这些迟开的花朵将绚丽多彩