班级后进生转化计划

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1、★精品文档★班级后进生转化计划后进生工作计划七年级班后进生转化工作计划班主任2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★郝智云一．指导思想：现在小学生已经进入七年级在新学年的开始，我们也要确立好目标尤其是后进生的转化工作这一学年我们想使我们班的后进生上升一个大的层次尤其是学习这方面使他们对学习产生兴趣，引发他们学习的内在动机使他们自己想学，而不是老师去逼他们，如果这样什么时候，也不会有长进二．主要目标和任务：要想使我班成绩有一个大的提高，必须从转化后进生开始但也不能急于求成，要耐心的教育更

2、不能歧视他们虽然教育是一项长期而艰巨的工作，然而后进生的转化工作尤为重要，需要教育工作者付出极大的耐心和爱心本学期我们初一年段将抓具体的几个人，使他们的学习成绩能够有一定的进步还想通过他们的表现带动其他同学，是班里的成绩更上一层楼三．具体工作及措施：我尽量在短时间内尽快了解学生，从以下几个方面来转化后进生第一个方面是：有的同学知识接受能力差，思维品质不良，认识结构中的知识支离破碎，基础知识欠缺，基本技能未形成基本方法未掌握，思维训练不足，内部激励还未形成，学习动机过弱，知识结构出现断层，学习上长期反复遇到困难与挫折，导致

3、信心不足，兴趣下降，态度消极第二个方面是：有的学生对学习的认识不够全面，没有爱好，没有什么特长，偏科严重，做不到全面发展；没有目标，缺乏学习的动力，并且意志力薄弱，对自己的爱好的约束没有度，放任自己干自己想干的事这样就造成学习被遗忘，作业经常不完成，使的学习成绩下降针对学生们的这些弱点，教师首先帮助他们树立自信，帮助他培养特长生、后进生转化总结根据学校培养特长生、后进生转化计划，现将本学期我校对此项工作开展情况总结如下：一、我校根据国家教育方针，结合我校的实际情况，拟定了计划，使整个工作按计划开展1、观察了解后进生的学习

4、习惯课堂学习习惯：包括认真听讲、认真作笔记、主动学习习惯等；课外学习习惯：包括认真复习、认真完成作业、认真广泛阅读知识的习惯2、运用行之有效的方法激发后进生的学习兴趣3、强化后进生的学习优点，激发后进生的上进心4、开展多种活动因地制宜培养后进生的学习能力二、主要措施和成果1、发挥后进生的个体优势,增强学习兴趣中国古典教育文献《学记》有云：“教也者，长善而救其失者也”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★所谓长善救失就是从依靠优点入手，发展优点，逐步巩固，从而让缺点降级或基本克服诸多教

5、育实践证明：数生十过不如奖生一长我们在实际研究中积极改善后进学生所处的劣势环境,并激发其学习兴趣后进生并非一无是处,他们学习成绩差,但在体育、唱歌、跳舞、下棋、讲故事等方面往往拥有一技之长及时发现他们的优势,多开展有关活动,给学生创造展示自我的机会;针对在活动中的突出表现,合理评价,充分肯定,并要求其他学生向他们学习他们会因赢得了老师的表扬、同学的羡慕而增加自信,会因他们的人格和尊严得到了认可,个性得到了张扬而激动、惊喜此时,教师适时引导,让他们对学习增加兴趣,唤醒其求知欲初二班后进生转化工作计划及措施高三264班后进生

6、转化计划何功科为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特制订本计划：一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量二、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱

7、得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心所以教师应特别注意以下几点：对后进生要求要适度要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力让后进生获得成功只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立

8、起进步的信心和愿望教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念坚持正面诱导，以理服人，切