英语教学法英语专科复习指导.doc

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1、英语教学法复习说明一、复习依据1.《小学英语教学法》一一从理论到实践王蔷中央电大出版社2.《小学英语教学法》导学王笃勤中央电大岀版社二、主要内容第一部分有8个单元，应该重点4点：1.儿童的年龄、学习等特征2.儿童的母语习得3.多元智力理论4・儿童的学习风格第一-部分是本教材的中心，也是复习的重中之重，其中包含了各种课型的教学以及歌曲、故事、游戏等在教学中的应用。重点抓两点。一是各课型可以采取和常采用的活动及课堂的操作程序，二是各类活动或教学手段所适应的课型教学，可以用于什么能力的培养。比如，考查时有的题就可以覆盖面很大，包含听、说、读、写。

2、第三部分由两部分组成，课堂管理和备课，两部分都十分重要，课堂管理在单选及简答中都有涉及，备课单设一题，也就是试卷中的最后一题,有50分的比重，是我们复习的重点之一。第四部分学习评估。这一部分理论性太强，不好理解。只要求能够分清测试、评估与评价的关系，掌握终结性评估与过程性评估的不同。这里的不同，主要是服务对象的不同，评佔方式的不同，利用手段的不同,以及结果展示的不同。建议大家复习时除通读课本，掌握重点之外，重点要把握相关章节的uOurCommentv和“Summary"部分。三、题型小学英语教学法考试有四部分组成，要求全部用英文作答。1•正

3、误判断题(20%)2.填空题(20%)3.匹配题(10%)4.活动设计(50%)复习题I.Statethefollowingsaretrueorfalse;writeTorFinthebrankets・1.()Inreallife,languagecanbeunderstoodthroughthecontext,thebodylanguage,thefacialexpressionsandthetuneofthespeaker・2.()InlearningaIanguage,onedoesnothavetoundersterndmeanin

4、gjustfromwordsofthelanguage・3.()Behaviorreceivingpositivecommentislikelytoberepeatedandbehaviorreceivingnegativecommenttendstodisappearforever・4.()Lessonplanningisonlynecessaryandbeneficialtonewteachers:experiencedteachersdon'thavetomakelessonplans.5.()Whenworkingwithchild

5、ren,theteachershouldneversmileandbekindtothem・6.()Itisimportanttobuildanon-threateninglearningenvironmentforthechildrentoexpericnccwiththelanguageandtakerisksinusingthelanguagc.1.()Formativeassessmentfocusesontheprocessoflearning.2.()Childrenareeasiertoteachthanadolescents

6、oradultsbecausetheyaremoreinterestedinandcuriousaboutnewthings・3.()Speakingactivitiesdonotneedtobealwaysreadingaloud,recitingdialoguesorrepeatingwhattheteachersays・4.()Gamescanprovideameaningfulcontextforactivityandhelpdevelopbothapositiveclassroomatmosphereandamoreeffecti

7、ve1earningenvironment・Whichofthefollowingconcerntargetneeds,andwhichconcernlearningneeds・Write"T”fortargetneedsand"L”forlearningneeds・1.()Whyarethe1earnetstakingthecourse?2()Whyisthelanguageneeds?1.()Whatisstudents'attitudetowardsEnglish?2.()Howwi11thelanguagebeused?3.()Wh

8、atsortoftechniquesarelikelytoborethem?4.()Whatwi11thecontentareabe?5.()Wherewillthelangua