落花生教师教学设计.doc

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1、落花生教师教学设计　　　　如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理接下来是小编为您整理的落花生教师教学设计希望对您有所帮助　　　　教学目标　　　　1、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”　　　　2、理解课文思想感情学习花生不求虚名默默奉献的品格　　　　3、练习有感情地朗读课文　　　　重点、难点、关键　　　　重点、难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义　　　　关键：通过讨论有感情地朗读突破重、难点　　　　教学过程：　　　　一、谈话导入板书课题　　　　谜面：麻屋子红帐子里面睡着个白胖子（花生）　

2、　　　板书课题20、落花生　　　　二、指导学生自学课文　　　　1、读课文划出文中的生字词　　　　2、找出文中不理解的地方　　　　三、检查自学情况整体感知课文内容　　　　1、认识生字新词　　　　2、指名读课文纠正学生读音　　　　3、本文主要内容及理清课文的叙述顺序　　　　四、深入理解课文内容　　　　1、讲读父亲的话　　　　（1）什么是“爱慕之心”“之”什么意思“生爱慕之心”什么意思　　　　（2）、父亲对什么产生爱慕之心你从个词看出来的　　　　（3）、“可贵”意思父亲为什么认为花生最可贵　　　　五、学生再读课文并根据自己对课文的理解判断以下

3、句子是否正确并说出理由　　　　1、花生好桃子、石榴、苹果不好　　　　2、凡是埋在地里的东西都是好的高高挂在枝头上的东西都是不好的　　　　3、我们不需要外表美　　　　六、生活中有没有其它事物让人一见就生爱慕之心有没有具有花生品质的其它事物　　　　七、讲读“我”的话　　　　1、什么叫只讲体面　　　　2、这句话的意思　　　　3、我们要做怎样的人你身边有没有这种默默奉献的人请说一说　　　　八、指导有感情地朗读课文　　　　九、小结　　　　做人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人