小学数学六年级上册第四单元教学设计.doc

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1、小学数学六年级（上册）第四单元教学设计　　　　一、情境引入　　　　（一）出示47页图示　　　　1、出示47页1（1）情境图教材提供了4名同学的比赛情况这里4名同学的比赛场数是一样的都是各赛8场　　　　学生小组讨论：由于比赛场数相同你能直接排出他们的名次　　　　2、出示47页1（2）情境图教材提供了小强和小林两人进行的四次练习的结果每次比赛场数不同获胜的场数也不同　　　　你是怎样想的与同伴说一说　　　　（二）出示48页图示（2）　　　　教材向学生提供了马拉松选手赛跑的路程和时间的数据以及某人骑车的路程和时间的数据让学生体会到比较谁的速度快实际上就是要算出路程与时间的比看个比值大　　　

2、　（三）出示48页图示（3）　　　　教材向学生分别提供了三个水果摊位出售苹果的价钱的情况使学生体会到比较个摊位的苹果便宜实际上就是要算出总价与数量的比看个比值小　　　　（四）出示49页图示　　　　1、将图A的长和宽都扩大为原来的3倍得到图B；　　　　2、将图A的长扩大为原来的1.5倍宽扩大为原来的4倍得到图C；　　　　3、将图A的长缩小为原来的1/2宽扩大为原来的2倍得到图D；　　　　4、将图A的长和宽都缩小为原来的1/2得到图E　　　　二、认一认　　　　1、介绍比的读法和写法　　　　2、认识比的各部分名称　　　　三、想一想　　　　比与除法、分数有什么关系　　　　四、练一练　　　　

3、把前面有关问题中的数量关系写成比　　　　五、全课小结　　　　1、比的概念　　　　2、比的各部分名称以及求比值　　　　3、比与除法、分数有什么关系