关于数数的教学设计.doc

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1、关于数数的教学设计　　　　教学目标：　　　　能力目标：　　　　通过熟悉的情境和动手操作理解几个和第几个的含义　　　　知识目标：　　　　会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序　　　　情感目标：　　　　引导学生积极参与操作活动鼓励学生交流自己的个性化的做法　　　　教学重点：　　　　会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序　　　　教学难点：　　　　理解几和第几的含义　　　　教学过程　　　　一、情境引入　　　　同学们小兔子最爱吃萝卜了有一天小白兔和爸爸妈妈一起去地里拔萝卜他们到底拔了几个萝卜呢你们想不想知道　　　　二、引导自学　　　　1．引导学生仔细观察书中图1说一说小兔们一

2、共拔了几个萝卜　　　　2．观察图2你发现了什么从左边起青萝卜是第几　　　　三、汇报交流　　　　动物赛跑　　　　1．学生观察情景图说一说：动物们在干什么谁跑第一小兔跑第几乌龟小鹿小狗分别跑第几、　　　　3．质疑答疑　　　　你还知道什么还有什么想知道的（顺序）　　　　四、专项训练　　　　1．摆花片学生拿出1片黄色花片和1片红色花片任意摆一摆　　　　2．说一说你是怎样摆的　　　　4．综合训练　　　　练一练中的12题　　　　5．课堂小结　　　　课后反思