社戏经典教学设计范文.doc

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1、《社戏》经典教学设计范文　　　　教学目的　　　　1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象体会景物描写的诗情画意和抒情作用　　　　2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊　　　　教学设想　　　　本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事叙事有详有略主要叙写夜晚航船去赵庄看戏写得曲折生动展现出幅幅农村生活画面描写出一群淳朴善良、好客能干的农家少年的形象表现出对那段生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊引导学生体会本篇的这些特点完成教学目的　　　　本篇语言朴实准确很有表现力量引导学生把关键语句表现力量的分析统一于分析故事情节、人物形象当中体会其

2、艺术魅力培养分析和运用语言的能力　　　　本篇侧重叙事写的是农家少年的群体引导学生在分析故事情节中分析“我”和农家少年体会人物的感情、性格　　　　本篇安排三个课时进行教学　　　　第一课时　　　　教学重点　　　　本篇的结构层次“我”在平桥村的得到优待和一般乐事　　　　教学过程　　　　1.由教学过的写人有详有略的《分马》引出叙事有详有略的《社戏》（板书课题）　　　　2.要求学生阅读预习提示的一、二两段初步了解本篇；参看注释阅读课文、理解词义、句意、全篇大意　　　　3.引导学生读准字音　　　　（归）省：ｘǐｎｇ行辈：ｈáｎｇｂèｉ　　　　惮：ｄàｎ絮叨：ｘùｄａｏ　　　　怠（慢）：ｄà

3、ｉ撺掇：ｃｕāｎｄｕｏ　　　　凫（水）：ｆǘ潺潺：ｃｈáｎｃｈáｎ　　　　（歌）吹：ｃｈｕī蕴藻：ｙùｎｚǎｏ　　　　（家）眷：ｊｕàｎ皎（洁）：ｊｉǎｏ　　　　漂渺：ｐｉāｏｍｉǎｏ纠葛：ｊｉūｇé