观潮课文的教学设计.doc

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1、《观潮》课文的教学设计　　　　教学过程：　　　　一、复习　　　　下面请同学们轻轻地把书翻到22课回想一下通过上节课的学习你知道了什么　　　　二、定向示标　　　　1.导入新课：大自然真是个神奇的魔术师它为人类创造了一个又一个奇迹昨日美丽神奇的五彩不池令我们惊叹今日的钱塘江大潮更令我们叹为观止（板书：22观潮）　　　　2.同学们在这一课时的学习中你还想知道什么　　　　三、自学指导　　　　1.作者用生动的笔墨为我们地记录下了钱塘江大潮的瞬息变化下面我们就跟随作者再次登上海塘大堤去饱览钱塘江大潮的壮美谁愿意读2－5自然段　　　　2.说说钱塘江大潮

2、给你留下了怎样的印象　　　　3.我们能在这样的感受说明作者文章写得好下面就请同学们细细品味课文在感受钱塘江大潮壮丽的同时用心体会作者描写的独到之处请大家看下面的自学提示：　　　　Ａ.作者写潮来之前抓住了什么来写找出自己喜欢的语句读一读、谈一谈　　　　B.潮来之时给你的印象作者抓住了什么来写写的画出自己喜欢的词句读一读、记一记　　　　C.潮头过后的景象怎样些语言给你留下了深刻印象　　　　D.在自己不理解的地方画上“”　　　　4.学生自学教师巡视　　　　四、导学释疑　　　　1.通过刚才的自学大家解决了些问题把你印象最深的东西读或讲给大家听　　

3、　　2.经过刚才的交流你心中还有什么疑惑想大家帮忙解决　　　　五、合作探究　　　　1.下面请同学们闭上眼睛边听录音边感受钱塘江大潮的壮美同时想想如果让你用画面来表现钱塘江大潮你会画出些生动的画面　　　　2.请同学们置身于观潮的人群中以记者的身份为钱塘江大潮做现场解说请你设计一份解说词也可以为钱塘江大潮设计一份广告语以吸引更多游客来观赏