Let’sspell教学设计.doc

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1、Let’sspell教学设计　　　　第三课时A(Let’sspell.)　　　　教学目标　　　　1、让学生掌握含有字母组合er的单词发音和认读书写　　　　2、能听、说、读、写water,tiger,sister,dinner,puter五个词语　　　　教学重点：能听、说、读、写water,tiger,sister,dinner,puter五个词语　　　　教学难点：正确书写water,tiger,sister,dinner,puter五个词语　　　　教具准备:课件单词卡片课堂练习册　　　　教学步骤：　　　　一、课前练习复习元音字母的发音　　　　分辨下列划线字母的发音:　　

2、　　1.map2.name　　　　3.note4.dog　　　　5.dinner6.knife　　　　7.he8.kite9.bedroom　　　　10.cute11.bus　　　　二、热身　　　　齐唱本单元歌曲：Ourschool　　　　三、新课呈现　　　　1、Read,listenandchat　　　　（1）、播放录音让学生听歌谣　　　　（2）、让学生跟着动画学说歌谣　　　　（3）、边领读边把单词卡片逐个贴在黑板上请学生观察每个单词中er的发音特点并尝试总结回顾上册学过的单册：farmer,father,mother,diver等　　　　（4）、领读chant的内容

3、请学生翻译　　　　（5）、再次播放录音让学生拍手跟着节奏一起学　　　　2、Read,underlineandsay　　　　（1）、领读三组单词请学生划出发音相同的部分并尝试总结　　　　3、Look,listenandwrite.　　　　（1）、自由读并记忆单词当堂听写　　　　（2）、播放录音完成练习　　　　四、巩固提高　　　　1、完成课堂练习册　　　　2、家作听写五个四会单词完成每日一练画一幅理想的学校　　　　五、板书设计　　　　课后反思：