2019统编（新部编）版一年级上册语文（教学反思参考3）g k h

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1、（教学反思参考3）gkh拼音教学非常枯燥,脱离现实生活,学生不太感兴趣,但把它们放在情境中效果就完全不同了.我在教学声母gkh的读音时,指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法.我让大家先观察表音表形图,同桌两位同学互相说说图上画的是什么?然后告诉他们声母应该读得轻、短些,让他们相互间再来试试如何发好声母gkh的音.学生通过比较,缩短“鸽”后面的拖音,读得既轻又短,准确地发出了声母g的读音.学生的学习积极性随着他们的成功体验而高涨起来,这个时候我抓住他们的学习热情,让他们尝试自己看表音表形图编儿歌进一步体验发音方法.教学过程中激发他们的表现欲,并努力

2、为孩子们营设了一个轻松、愉快、有趣的教学氛围,使孩子们在学习过程中始终兴趣盎然,收到了比较好的教学效果.