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2019统编（新部编）版一年级上册语文（教学反思参考2）秋天

2019统编（新部编）版一年级上册语文（教学反思参考2）秋天

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时间：2019-10-27

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1、（教学反思参考2）秋天《语文课程标准》指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行.在教学设计的初始,我引导学生借助已有的生活经验,感受秋天的特点.教学中采用“集中识字”的方法,鼓励学生自主识字,培养学生独立识记生字的能力,发挥小组合作的重要作用,教师随机引导,通过字理识字、猜谜语识字等拓展识字方法,激发学生识字兴趣.在巩固识字效果阶段,注重运用多种游戏形式,让学生既掌握了知识又得到了快乐.阅读教学中,注重对借助课文插图想象画面、抓住关键词语积累背诵等学习方法的指导.课后我引导学生到大自然中观察秋天的美丽景色,可以通过“说一说、画一画、写一写”的方式来表达对秋天的喜爱之情.

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