【Pep版】2019学年英语四年级上册：Unit 4教学反思

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1、Unit4教学反思ALet’slearn在本课中,我让学生做出走的姿势和看电视、吃点心、读书、洗澡和睡觉等动作,边听边说边做,调动了学生的肢体语言,让学生动起来、让课堂活起来,使英语学习显得不那么枯燥.实验结果表明,多种感官参与学习活动,将会大大提高学习的有效性,肢体语言也能起到同样的作用.新课程下的小学英语教材中Letsdo的形式,就是让学生通过听觉、视觉和动作来学习英语.ALet’stalk本课中把新授的单词融入到学生已经学习的句子中.学习单词的目的是灵活应用到句子中去,表达更加完整的意思,同时在句子中也能巩固所学的单词,两者之间

2、相辅相成,相互促进.例如在在教授单词bathroom时,让学生说：Whatcanyouwashinthebathroom?诸如此类的问句,使学生的学习不仅仅局限于单词.再如,教师通过自己的示范让学生运用已学的知识模仿着介绍房间,然后拓展思路,布置任务介绍自己的房间,让学生学会如何用英语来解决问题.同时,以游戏为载体,让学生的思维达到一定的深度和广度.