【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第五单元第2课时 6和7的组成

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1、第五单元6～10的认识和加减法第2课时6和7的组成【教学内容】教材第1～2页内容,第4页课堂活动第1题及练习一第1题。【教学目标】1、使学生掌握6、7的组成。2、培养学生动手操作能力和思维能力。【教学重点】掌握6和7的组成。【教学难点】初步培养学生的类推能力。【教具准备】教师准备：课件,7个苹果。一、情境引入昨天我们学习了6和7,说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的。二、新知探索1、出示苹果和人像挂图老师这有6个苹果,我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分,有几种分法吗？小组互相讨论有几种分

2、法？说一说你是怎样分的？学生汇报,师板书分法2、总结分法看到这些分法,你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。看到每一组,你可以想到什么？3、7的组成刚才老师拿掉了一个苹果,应该是7个,7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看,有几种分法？汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么？三、练习应用完成课本第41页做一做四、反思总结借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣。板书设计：6和7的组成课后反思：