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1、【人教版】2019学年小学数学三年级上册精品教案第4单元万以内的加法和减法（二）2、减法第5课时整理和复习【教学内容】教材第47~49页整理和复习、练习十。【教学目标】1.通过整理和复习,梳理所学内容,进一步理解和掌握所学知识,提高计算能力,培养初步的整理、归纳能力。2.进一步体会学习计算与解决实际问题的能力,增强数学应用意识。3.在小组合作学习中,体会与同伴相互交流学习的乐趣,养成认真计算、自觉验算的良好学习习惯。【重点难点】重点：进一步掌握万以内的加减法的计算方法,并能熟练地进行计算。难点：学会整理知识。【教学过程】一、小组互动,再现回忆1.出示整理和
2、复习第1题,提问引入复习。（1）这是我们学过的三位数加三位数,你知道哪些算式中的个位相加不需要进位？哪些算式中个位、十位都要进位？（2）计算时要注意哪些问题？小组内议一议,说一说,再指名回答问题,然后教师归纳出万以内加法的计算方法。【人教版】2019学年小学数学三年级上册精品教案（3）算一算。学生独立练习,同时指名板演。2.出示整理和复习第2题,提问：（1）这个单元我们除了学习万以内数的加法,还学习了哪些知识？（2）想一想,哪些算式中的十位相减不需要退位？哪些算式中个位、十位相减都要退位？计算时要注意哪些问题？怎样检验自己算得对不对？小组内讨论交流,说一说
3、,议一议,再指名回答,师归纳出万以内减法的计算法则和验算加、减法的方法。（3）算一算,并从以上的加减法算式中各选一个验算。3.出示整理和复习第3题。（1）两小题有什么不一样？指名回答。（第（1）小题要计算出准确得数,第（2）小题估算就行）（2）学生独立完成,小组内交流检查。（3）订正时针对第（2）小题各式,让学生说一说你是怎样估的？小组内交流,小组代表回答估算方法。教师归纳万以内的加减法估算的方法。（4）第（3）小题：从题中你了解到了哪些信息？要求什么问题？怎样解决这些问题？小组讨论交流,互相说一说,由小组代表汇报。二、归纳整理,构建知识网络本单元我们主要
4、学习了哪些内容？【人教版】2019学年小学数学三年级上册精品教案学生以小组为单位讨论交流,教师引导学生对知识板块进行梳理、归纳、小结。然后小组代表汇报整理结果。三、复习提高1.练习十第1题。学生独立计算,教师巡视。然后引导反馈,集体订正。2.练习十第2题。引导学生理解题意,注意所求的问题不一样,需要的信息也不一样。学生独立完成,小组内交流,最后汇报解决问题的方法,集体订正。3.练习十第3题。仔细检查,这几个竖式算得对吗？错在哪里？小组交流后,学生在教材上修改。4.练习十第4题。学生独立练习,指几个学生板演,然后以1000－7为例,说说你是怎样计算的。集体订
5、正。5.练习十第5题。先说说每道题应该先算什么,再算什么？小组交流。指名回答运算顺序。然后学生独立练习,强调要注意运算顺序。6.练习十第6题。用500元可以买哪些商品？小组讨论交流后完成,【人教版】2019学年小学数学三年级上册精品教案小组内交流检查。7.练习十第7题。提出一个数学问题,并选择合适的策略来解决。学生独立练习,完成后小组内交流检查。四、课堂小结这节课的复习整理,你有哪些收获？
