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1、【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文8去年的树教学目标： 1.会认6个生字,会写13个生字,掌握多音字“切”.能正确读写生字组成的词语. 2.理解课文内容,能有感情地朗读对话,培养语感.感受童话的语言美、思想美、意境美. 3.体会小鸟与大树之间的真挚情谊,感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的.教学重、难点：1.指导学生朗读、领悟课文中的情感.2.懂得童话故事蕴涵的道理.教学准备：学生课前预习课文、多媒体课件.课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、揭题导入,课题质疑. 1
2、.齐读课题——《去年的树》. 2.课题质疑：去年的树和今年的树有什么不一样呢？文章为什么会以“去年的树”作为题目？课文讲了一个什么样的故事呢？让我们一起到文中去看看吧.二、初读课文,整体感知. 1.自由读课文,整体感知：课文讲了一个什么故事？【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文（课文讲述的是一只鸟儿和一棵树是一对好朋友,它们约定好第二年再相见,可是第二年春天,鸟儿回来之后,大树已经被人类加工成火柴燃烧了.） 2.检查字词掌握情况.指导生字的书写. （1）指导观察字形,说说写时要注意什么？ （2）学生自由书
3、写. （3）小结书写情况. 3.默读课文,画出感受最深的句子.同桌之间进行交流.三、研读课文,训练朗读. 1.自由读1—4自然段,去年的树和鸟儿在一起是怎样的情形？你的感受是什么？ 重点体会：天天唱、天天听；分手时的约定.（教师指导学生朗读.） 2.鸟儿是怎样寻找大树的？你的体会是什么？ 默读7—14自然段,概括鸟的寻找过程,反复朗读鸟儿询问的话,体会鸟儿的心情. 3.教师范读最后三个自然段,生说感受或疑问. （1）鸟儿为什么睁大眼睛,盯着灯火看？她看到了什么？学生带着各自的体会朗读. （2）鸟儿唱完了歌,又对着灯火看
4、,它在想什么？四、总结升华,布置作业. 1.结合学生发言,师进行小结. 2.根据学情,设计作业. 第二课时【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文一、谈话激趣,复习巩固. 1.谈话激趣. 2.小结上节课情况.二、分角色表演故事. 1.四人一组自由分角色读. 2.指定一小组上台表演. 3.全班进行评价：你认为谁读得好,好在哪儿？你认为谁读得还不够,你能读读吗？三、教师小结同学们,你们都是守信多情的孩子啊.小鸟飞走了,带着淡淡的伤感,飞走了.但他给大树留下了歌声,留下了友情
5、,留下了我们世间最最宝贵的诚信.四、学生自由写,教师指导1.学了这篇课文,对鸟儿,对树,你一定有许多话要说,让我们再来读读全文,读后说一说.2.总结我们通过老师和同学,同学和同学,我们一起和课文进行多次的交流对话,让我们真正地走进课文、真正体会了“信守诺言,珍爱友情”的可贵.但愿这个世界“诚信与友情同在.”板书设计：8去年的树 大树（图） 小鸟（图） 珍惜友情 信守诺言【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文
