【人教版】2019学年五年级上册语文：（教学反思参考4）落花生

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1、【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选（教学参考反思4）落花生在教学这一课时我先让学生明确课文围绕“落花生”讲了几部分的内容.学生经过精心的预习和课堂上的通读之后能说出课文是围绕种花生、收花生、尝花生、议花生这几个方面来讲的.接着我引导学生重点品析“议花生”这个部分,在学花生的品质时,学生质疑：课文中把花生和桃子、石榴、苹果进行了比较,是不是说它们只是外表好看而没有实用价值呢？这个问题也是我要重点讲解分析的.在我的引导下学生各抒己见.其中有一个同学就讲的非常好：“老师,我觉得在这里只是把桃子、石榴、苹果的果实的生长位置作了比较,目的是要突出花生的默默无

2、闻、不计较名利,而不是有意贬低这几样水果.”我很意外他能这样说.他讲到了花生的实用,我就顺势引导学生去体会“人要做有用的人,不要做只讲体面而别人没有用处的人.”如果体会了这句话的含义,也就弄清了作者的写作意图.于是我紧紧围绕这句话引导学生展开讨论,“什么样的人是有用的人,”“讲体面是什么意思”并点拨学生联系周围的生活实例深谈,学生在我的启发下,感悟到的“清洁工”“建筑工人”“警察叔叔”教师等工作都是具有花生品格的人.    今后在教学中要充分尊重学生的个性,让学生有自由的空间,不必用教师参考书上的理解去把学生的思维固定死,只要说的有理,不离主旨,我想教师就应该鼓励

3、.我想这对提高学生的阅读能力也会有很大的帮助.这节课还有一个遗憾,本文是很典型的借物喻人的文章,我却忽略了作者这一写作方法.今后备课要更加认真才不会犯同样的错误.