资源描述：
《2019人教精通版英语五上Unit 6《It’s a grapefruit》（Lesson Fun_Facts）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计Unit6FunFacts教学设计KiwiFruit一、选材介绍本篇“趣味百科”小短文以“猕猴桃KiwiFruit”作为主题内容,介绍了有关猕猴桃的起源,名称变化等.同时,对“kiwi”一词及相关知识和猕猴桃的营养价值等知识做了介绍,从而呼应了本册书第一单元趣味百科曾介绍学习过的国家“新西兰”.二、教学建议1.教学目标1)通过初步阅读,了解猕猴桃的起源、别名,以及为什么称之为Kiwifruit和它大致的营养.2)通过精读,获取具体信息,进一步了解Kiwi的有关知识.3)熟练朗读.有条件学
2、校可指导学生熟读或背诵本篇短文,掌握更多目标语言,培养英语语感.2.教学过程1)读前活动.因为本文涉及较为偏僻生词kiwi,根据准备拿出教具“猕猴桃”和新西兰国旗或地图,出示kiwi单词卡片,并对kiwi进行基本介绍,使学生初步了解含义,完成读前热身活动.2)读中活动.请学生翻看学生用书,注意继续培养自上而下的阅读方法,注意抓住每段文字的中心意义,从整体上把握短文意义.指导学生进行第二次阅读,也就是精读,就具体内容进一步获取准确的信息,标出核心信息词汇和句子.第二次阅读后可安排学生互相交流,自己设置问题进行提问.3)读后活动.回答“思考小任
3、务”(Thinkingtasks)三个问题.在前面精读及读后活动的基础上,建议学生独立完成,最后采用小组讨论,【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计教师提醒等方式讨论答案.有条件的班级可以邀请学生个人用三句话描述自己眼中的“Kiwi”或者“Kiwifruit”.3.活动设计与实施.个人阅读,小组研读,教师领读,个人诵读,对话表演等.三、有关阅读方法和技能：英语阅读除了要培养良好的阅读习惯,也要掌握正确的阅读技巧.教师要注意一开始就要有意识指导学生形成正确的思维方法,逐步掌握有关阅读技巧.一般阅读时可从以下几点加以引导：1.略
4、读(Skimming)即迅速浏览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者的态度和意图.2.跳读(Skipping)即快速查找某一相关信息,培养阅读时“一目十行”的能力,对于不相关的非重点内容一带而过.3.猜测生词(Guessingthenewwords).在阅读过程中,不可避免地会遇到生词.如果一遇到生词就去查字典,或跳过去不看,都会影响对文章的理解.这样就要猜测生词的意思.不同的语境,单词的意思也不一样.所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测词义.“冰冻三尺,非一日之寒”.提高阅读能力,不是一朝一夕能够做到的.只要坚持正确的阅读方法,培养兴
5、趣,广泛阅读,积累词汇,并且养成良好的阅读习惯,阅读理解能力一定会逐步提高.
