【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文：4 荷花教案2

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1、【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案4　荷花教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文.2、理解课文用词的准确,会用"有的...有的...有的..."说几句话.3、欣赏荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情.4、体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法.教学重难点:1、感受荷花、荷叶各种美丽的姿态,想象画面,培养对大自然美的体验.2、理解“如果把眼前的一池荷花……真了不起”等语句.教学准备:多媒体课件教学过程:(第二课时)一、激趣导入.1、同学们,今天这节课我们继续学习著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的《荷花》.请大家齐读课题.2、

2、想去看看荷花吗?那就跟着老师到荷花池边去欣赏一下吧.(出示课件)3、你们看得都陶醉了吧?来说说,你们都看到了怎样的荷花?(引导:从颜色、形状,还有荷叶等方面说.)评:这个词用得真好!这个词语你是怎么知道的?看来,生活处处是学习啊!二、课文赏析1、你们看到的荷花是这样的,那叶圣陶爷爷看到的荷花又是怎样的呢?请同学们翻开课本,自由地读课文,读完说说你有什么感受.如果用一个字概括,那就是美!(板书:美)【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案2、是呀,荷花真美呀,课文哪一段最具体地写了荷花的美呢?(第2段)3、请同学们拿出笔,轻读第2小节,把你喜欢的句子划

3、下来,多读几遍.谁来读读你喜欢的句子?(指名读)A“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”.①你“挨挨挤挤”这个词读得真好!挨是一个多音字,还读作……“挨挨挤挤”是什么意思?②谁能上台来表演一下?(师:人少够吗?那请你们小组来表演下.)③哦,这就是挨挨挤挤.挨挨挤挤说明荷叶怎么样?还有哪个词也能看出荷叶很多?让我们一起感受荷叶的多吧.(指定1-2大排齐读)④这是一个比喻句,这里把荷叶比作什么?“像一个个碧绿的大圆盘”,这又让你知道了什么?生:荷叶很绿,很圆,很大(板书:叶)⑤是啊,荷叶也很美呢!谁能读出荷叶的美?(指名读、再指定3-4大排齐读)归纳:真是“接天莲叶无

4、穷碧——”.咦,叶圣陶爷爷看到的是荷花是红色的吗?你从哪句话里知道的?B“白荷花在这些大圆盘之间冒出来.①他有一个字读得特别好?(谁再有感情地读一读)②这个“冒”还可以换成哪些字?(生:长、钻、伸、露……)请你把字放入句中读一读.作者为什么要用这个冒字呢?我们读读原句,比较下,有什么感受?师动作引导:白荷花在这些大圆盘之间“冒”出来,怎样长出来才可以叫做冒出来?(生:使劲、用力、急切、争先恐后……)你能加动作读一读吗?【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案③荷花从挨挨挤挤的荷叶之间急切地、争先恐后地冒出来,多有冲劲,多有生命力啊!我们一起加上动作读

5、一读吧,感受一下.④这些荷花终于冒出来了,它们想做些什么呢?(同桌讨论)生:看景色呼吸找朋友做游戏……⑤多么可爱的白荷花呀!大家看,一个“冒”字,不但把白荷花写活了,而且使白荷花变得更美了.C“有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的.”①有谁喜欢最后三句的?(相机正音)你“小莲蓬”,读得多好呀!请你带领大家读“莲蓬”.开火车读“花骨朵儿”.齐读“饱胀”.注:蓬是第二声,在这里读轻声.骨是多音字.胀是后鼻音.让我们一起把这些难读的词语放进文中,读一读吧!②这三句话描绘了荷花不同的姿态(课件出示)能对

6、应刚才的句子吗?师引读:有的……有的……有的……你最喜欢其中的哪一种呢?先自己读一读,加上一些动作.③这是完全盛开的荷花,还有谁喜欢的?一起来读一读.④这还是花骨朵,能不能用个成语形容一下?谁来像他一样好好欣赏这“含苞待放”的荷花?⑤这是悄悄绽放的荷花,喜欢的同学站起来地读一读吧!⑥这些荷花美吗?真是叶美花更美(板书:花)!让我们一起来赞美这美丽的荷花吧!谁能把这优美的句子背下来?把这份美丽留在心田吧!⑦那你能像文中一样,用这样的句式说一说呢:(小练笔)我们先给你们创设一个语境,降低点难度.【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案出示:课间十分钟,校

7、园真热闹.有的——有的——有的——.下面提高难度了!想一想写在纸上.出示:—,有的—,有的—,有的—.4、同学们,你们看,这么多的荷花,一朵有一朵的姿势.看看这一朵(生:很美),看看那一朵(生:也很美),如果把眼前的这一池荷花,看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起.同学们,你们知道这位画家是谁吗?提示:想一想,这句话是谁说的?那应该是谁创造了这些美丽的景色?(大自然)正是神奇的大自然为我们造就了这么美丽的画卷.让我们有感情地朗读课文第三自然段,夸夸我们这位了不起的画家!(齐读)5、(配乐)好美的一幅荷花图啊!请同学们轻轻站起来,闭上眼睛,展开你想象的翅膀,可