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《【语文S版】2019学年五年级上册语文：8 大自然的语言教案 2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案8*大自然的语言教学目标：知识与能力1.掌握本文的重点字词,能流利地朗读课文.2.把握说明对象,了解物候的相关知识,提高阅读能力.3.揣摩语言,进一步提高语言感悟能力.过程与方法1.利用多媒体辅助教学创设情境.2.指导学生通过查找资料,了解物候的相关知识.3.研读理解课文内容,理清文章的说明顺序.情感、态度与价值观激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度.教学重点：1.概括要点和学习语言.2.积累科学知识.教学难点：理清文章顺序,了解从现象到本质的认知方法和行文思路.教学课时：1课
2、时一、导入新课语言是人们交流思想,传递信息的工具,今天我们来学习《大自然的语言》什么是大自然的物候现象如：草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”,让我们一起去感受大自然的语言.二、欣赏图片【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案（多媒体课件展示四幅画面,并辅以简单介绍）野火烧不尽,春风吹又生.瞧：多可爱的小草,花也在开放,告诉人们春天来了.酷热难耐的盛夏,蝉情不自禁地嚷着：热死啦！热死啦！这预示着近期天气还会是烈日当空,注意防暑.瞧,这就是所谓的五花山,多么美的图画,秋天来了.北国
3、风光,千里冰封,万里雪飘,这就是美丽的冬天.三、初读课文,了解课文内容（一）学生介绍作者（二）积累生字词：布置预习,养成查字典的习惯,扫清阅读障碍.（三）教师范读,整体感知课文内容学生思考以下问题：1.什么叫物候和物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？学生回答后,教师总结归纳.（四）学生读课文,理清文章的说明顺序归纳总结：描述物候现象 做出科学解释 追究因果关系 阐述研究意义从现象到本质的认知方法和行文思路 逻辑顺序四、品读课文,赏析语段指导读课文1——3段,多媒体出示以下问题：【语文
4、版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案1.注音：翩然 销声匿迹 呈现 风雪载途 农谚2.选文中运用了哪几种修辞方法？3.从整体把握的角度看,选文第1段可以分为两层,第一层应该是从开头第_____句,从结构上看,这两层是____关系.4.请你依据选文概括出什么是物候？5.选文前两段的说明顺序是_____,采用的主要说明方法是____.6、去掉第一段第四句中的“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行？为什么？五、再读课文,然后回答,师归纳1.语言生动,体现了科普说明文的特点.2.说明条理性强.3.恰当地运用了各种说明方法.六、观察生活,说物候现象课前
5、已布置学生采集几则农谚,说说它们包含的物候知识.（设计意图：留心身边的物候,体验物候现象生活中处处可见）七、总结常言道：鸟有鸟语,人有人言,本节课我们了解大自然也有它独特的语言,其实物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”,同学们今后的生活中,我们要更多的了解大自然,认识大自然,感受大自然吧！ 板书设计：大 描述物候现象 然 作出科学解释 的 追究因果关系 【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案语 阐述研究意义
6、 言
