【语文S版】2019学年五年级上册语文：9 西风胡杨教案 1

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1、【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案9西风胡杨一、教学目标　1.指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段.　2.引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情.　3.理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注.　4.学习课文中的生字和新词.二、重点、难点　1.引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情.　2.理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注.三、课前准备　1.布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、

2、楼兰、西域等有关资料.　2.按课后思考题以及“指南针”的要求,指导学生预习课文.四、教具准备：课件或挂图五、教学时间：2课时六、教学过程　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、板书课题,导入新课.　　　　让学生观看胡杨的图片（录像）,结合自己收集到的资料,谈谈胡杨有什么特点.　　二、读课文,解决生字词.　　　1.自由朗读课文,画出课文中的生字词,不会读的请教同学,难度的多读几遍.【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案　　　2.指名学生独生字,根据学生掌握的情况,给予适当的指导.　　三、初读课文,整体感知课文内

3、容.　　　　学生默读课文,然后谈对胡杨的印象.　　四、精读课文,深入了解课文内容.　　（一）理解胡杨是一种怎样的树（学习1.2.3.4自然段）.　　　1.快速阅读课文,找出直接描写胡杨是一种怎样的树的有关段落.　　　2.学生读自己喜欢的段落,说说从中体会到什么.　　　　（1）从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树,它生长在塔里木.引导学生理解有关的数据（一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米）　　　　（2）从第二自然段体会到胡杨是一种最坚忍的树.　　　　　　引导学生理解有关的数据（深达二十米、零上四十摄氏度、零

4、下四十摄氏度）和词句：穿透去寻深深植根不怕……不怕……　　　　（3）从第三自然段体会到胡杨是一种最无私的树.　　　　　　引导学生理解有关词语：屏障芸芸众生句子：它们……让给……,让给……,让给……而将……留给……　　　　（4）从第四自然段体会到胡杨是一种最悲壮的树.　　　　　　引导学生理解有关句子：①胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽.②它们生前……死后……　　　3.引导学生理解写法.　　（二）理解胡杨的过去和现在.（学习5.6自然段）.　　　1.指名朗读5.6自然段.　　　2.胡杨的过去怎样？　　　3.胡杨的现

5、在怎样？引导学生理解：胡杨也有哭的时候……【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案　　五、布置作业.　　　　第二课时　　一、复习引入.　　　1.胡杨是一种怎样的树？　　　2.现在的胡杨怎样？　　二、继续精读课文,深入了解课文内容.　　（一）理解我的希望和信心（学习7、8自然段）.　　　1.我祈求什么？（引导学生理解句子：我站在……哪怕就三天）.　　　2.我坚信什么？（引导学生理解句子：胡杨的精神还在……将被激励）.三、总结全文,体会写法.教学板书：9西风胡杨坚韧无私孕育文明——遭遇破坏悲壮