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《【通用版】小学生心理健康教育教案：四年级 第二课 计划引领学习 教师用书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级第二课计划引领学习【主题说明】随着小学生年级的升高,学习内容日渐丰富,学习要求也不断提高。在面对复杂的学习任务要求时,学生由依赖于父母和老师逐渐转变为自主安排学习内容与任务,但小学四年级学生自主安排学习的能力还比较欠缺。因此,在对学生进行学习辅导时,有必要让学生学会制定适合自己的学习计划,让计划引领自己的学习。本节课从心理感知、理解、巩固和应用四个方面,引导学生认识制订学习计划的积极意义,练习制订任务明确、操作性强的学习计划,养成计划学习的习惯,分享学习计划成功执行的好处,体验计划给学习活动带来的效率感。【教学目标】1.认知目标：认识制定学习计划的意义和制定学习计
2、划的方法；2.情感目标：体验计划给学习活动带来的便利性和成就感；3.行为目标：练习制定任务明确、安排合理、操作性强的适合自己的学习计划,养成计划学习的良好习惯。【教学重点、难点】重点：让学生制定适合自己的学习计划。难点：培养计划学习的习惯。【课前准备】1.调查小学生计划学习情况。2.将学生分为若干小组。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）引出本课的主要内容,激发学生的学习兴趣。1.教师引导学生观察教材观察岛中的2个场景图,并对两个场景图进行对比。第一幅场景图中,男生在写作业,书桌上乱糟糟的,看着一堆书本发呆,不知道该干什么；第二幅场景图中,女生在学校里
3、就把老师布置的作业一项项地记录了下来,回到家后拿出本子做好计划,然后认真地开始写作业,写完一项作业就打一个勾。2.教师引导学生思考：你更喜欢图中的哪位小朋友？为什么？3.请同学举手发表自己的想法和意见。4.教师总结：当我们面临比较多的任务时,提前进行周密的计划,可以节约时间,提高效率。今天让我们来学习如何合理制定适合自己的学习计划,导入本课课题。1.此处教师可酌情调整活动方式。2.本环节用时约5分钟。活动营（体验分享）引导学生认识养成计划学习的习惯,分享学习计划成功执行的好活动一：计划大PK1.教师将全班同学分成四个大组。2.让每组同学围坐在一起,鼓励学生交流、分享自己
4、曾经制订的学习计划。3.每组选派代表呈现出自己的学1.学生在分享时,教师要巡视。2.学生交流时教师要给予反馈。处,体验计划给学习活动带来的效率感。鼓励学生分享制定学习计划的方法。习计划,在此基础上,教师引导学生分析、总结制订最佳学习计划的关键因素：任务明确,安排有序,操作性强。4.参照制订学习计划的关键因素,每组投票推选出2名最佳计划制订者,参加班级终极PK赛,由老师和同学一起评出第一、第二、第三名。5.教师总结：我们学习的功课和要完成的任务都比较多,为自己制订一份任务明确、安排有序、操作性强的学习计划,会提高我们的学习效率。同学们可以在开学前为自己制订一份学期总计划,
5、并分解为月计划、周计划,也可以为每天的学习做一份具体的小计划。活动二：给计划把关6.教师呈现案例,让学生小组讨论：蕾蕾的学习计划表是否合适？为什么？7.请同学发表自己的意见。心理引导：引导学生初步认识有效的学习计划,除了任务明确、安排有序、操作性强之外,还应让计划引领学习,将计划落实到具体的学习活3.本环节用时控制在20分钟以内。动中,而不是纸上谈兵。在落实计划时,应选择合适的、安静的环境,并根据自己的学习情况适当地调整计划。分享屋（总结提升）归纳出合理制订学习计划的方法。1.组织学生小组讨论,交流自己制订学习计划的方法。每组派代表分享自己小组的讨论结果。2.教师给予反
6、馈和补充。3.教师引导学生总结出制订学习计划的小策略。（1）把要做的事情分类,然后从自己觉得重要的、紧急的事情开始做。（2）了解自己可以支配的时间由多少,并正确地使用时间。（3）学习时间不宜过长。（4）合理安排休息时间。1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。2.教师的补充应有事例佐证,便于学生理解。3.本环节用时至少10分钟。拓展园（拓展延伸）练习制订任务明确、安排合理、操作性强的适合自己的学习计划,养成计划引领学习的良好习惯。1.组织学生按照教材上的提示,给自己分别制订当天的学习计划和一周的学习计划。2.请同学分享自己的计划。3.教师给予反馈和补充,鼓励学生把学到
7、的知识加以应用,培养其良好的学习习惯。1.教师要引导学生写自己的小计划,如学生不明白,可以举例说明。2.本环节用时控制在5分钟以内。【练习题】1.华华认为学习计划可有可无,你同意华华的想法吗？为什么？2.你是否每天一定按照学习计划来安排自己的学习？【活动反馈】1.学生对课堂活动是否感兴趣。2.学生是否真正认识了学习计划对于安排多种学习内容时的积极意义。3.学生是否会制定学习计划。【心理学背景知识】1.计划策略计划策略即制定学习计划、设置学习目标和如何完成已制定的目标,具体包括学什么、何时学、在何处学、为什么学和怎样学等内容。当然,这些都要
