首师大小学科学五上《9.推力和拉力》word教案(1)

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1、（首师大版）五年级科学上册教案第三单元力与生活9.推力和拉力教学目标知道推力和拉力，知道力有大小和方向.具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力.初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识.教学重点知道推力和拉力，知道力有大小和方向.具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力.初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识.教学难点初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识.教学准备1.师准备制作完成的“Y”型硬纸，实物投影.2.生准备玩具小车、直尺、三张硬纸、剪子、胶水.教学过程（一）导

2、入1.示玩具小车.学生思考、动手实验.激发学生兴趣.2.你能用什么方法让小车动起来？培养学生科学探究能力.3.都用了那些方法让小车动起来？自由发言.4.话：用手在运动着的小车的前方朝后或朝侧面推一下，小车会怎样呢？学生动手实验.发展学生思维能力.5.验结果如何呢？小组讨论，分组交流.培养学生进一步探究的能力.通过学生小组讨论发挥学生自己的探究能力.（二）新授1.结：根据实验，我们可以得出小车一下子不动了或改变了运动的方向.教师给予一定的结果，以明确学生探究的成果，并给予一定的鼓励.2.读：让学生了解推力和

3、拉力的相关知识.培养阅读能力.3.尺子放在桌上，用左、右双手的饿食指同时推尺子的不同的部位，尺子会怎样呢？填空.学生先猜测，然后动手实验.分组实验，互相交流答案.只要答案合理就可以.培养学生的合作能力和相互帮助相互学习的能力.引导学生根据已知知识得出结论.4.面我们来进行一个比赛，以组为单位，两个同学面对面，两脚分开站好，用手推或拉对方，脚不动的为胜利者.小组讨论：怎样成为胜利者？比赛活动.利用比赛活动，激发学生参与的积极性，同时亲自感悟力的大小和方向的不同.5.事制作活动.学生室外活动.学生实验，培养动

4、手能力.6.室外展示自己的作品，相互学习，取长补短.激发学生的参与意识.（三）总结1.一想给它起个什么样的有意思的名字.讨论. 板书设计9.力和拉力 推力和拉力都是力.力有大小和方向力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止.力可以改变物体运动的方向.