【首师大版】2019版《科学》四上：全册配套教案全集（Word版，36页）

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1、科学第三册全册备课课时安排：单元课次周次教学内容课时备注一单元经历科学11科学家的工作121学做科学1132学做科学21二单元植物的叶和茎42叶的组成153各种各样的叶264茎的组成174、5各种各样的茎25单元检测16十一放假三单元电与生活87正电和负电298电池1108、9点亮小电珠2119导体和绝缘体110期中检测1四单元磁与生活1210、11磁铁的性质21311指南针11412电磁铁215做个磁控玩具选学13单元检测2五单元声与生活1613声音的产生11714、15声音的传播21815声音的变化119噪声与防治选学活动16单元检

2、测120天坛里的声科学选学16、17机动318期末检测1教学仪器、材料一览表序号教学内容教学器材备注1科学家的工作图片、书籍、计算机课件2学做科学1图片、小球、线、橡皮泥、记录表等3学做科学2水槽、温水、冷水、温度计、气温计、体温计4水到哪里去了水、布、计算机课件5给水加热酒精灯、水、烧杯、试管、铁价台、木夹等6小水珠是从哪里来的玻璃杯、玻璃片、温水7云雾和雨玻璃杯、玻璃片、温水8声音的产生能发出声音的各种材料9声音的传播塑料杯、线、气球10美妙的声音玻璃杯、玻璃棒、水等11烦人的声音计算机课件、录像片、图片12推力和拉力尺、纸13弹力

3、橡皮筋、弹簧、注射器等14怎样测定力的大小测力计、钩码15沉浮的秘密水槽、水、橡皮泥、测力计16大气的压力水槽、水、玻璃杯、硬纸片、塑料吸盘17摩擦力砂纸、木块、测力计18物体的热胀冷缩水瓶、热水、吸管、铜球、铁圈、酒精灯19勺柄是怎么热的玻璃杯、热水、勺、蜡烛、铁片、学具材料20暖和的房间计算机课件、图片21太阳怎样向地球供热计算机课件、图片、学具材料22保温和散热计算机课件、图片、学具材料23天坛里的声科学录像、图片等一、经历科学单元体现新课标：本单元给学生一次跟着科学家去进行科学探究的历程，通过学习科学家进行工作的过程，为自己今后

4、学习科学，探究科学打下基础.教学内容：1、科学家的工作2、学做科学一3、学做科学二教学目标：学生在本单元的学习中，学习科学探究涉及提出问题、猜想、观察、实验、收集整理资料、做出结论、表达交流等环节.知道科学家在发现水杉的过程中做了观察和收集资料的工作；知道科学家在发现维生素B1的过程中做了观察、调查和实验等工作；知道同一个摆，摆动快慢是一致的，不同的摆，摆动的快慢和摆线的长短有关系.学生在实践操作中，学会使用温度测量水温、体温.最终发展学生对科学的兴趣，初步具有实事求是的科学态度与尊重事实的科学价值观，教学重点：学生在本单元的学习中，学

5、习科学探究涉及提出问题、猜想、观察、实验、收集整理资料、做出结论、表达交流等环节.学生在实践操作中，学会使用温度测量水温、体温.最终发展学生对科学的兴趣，初步具有实事求是的科学态度与尊重事实的科学价值观.教学难点：学生在本单元的学习中，学习科学探究涉及提出问题、猜想、观察、实验、收集整理资料、做出结论、表达交流等环节.学会使用温度测量水温、体温.1、科学家的工作教学目标：学生在了解科学家的工作的过程中.知道科学家在发现水杉的过程中进行了观察和收集资料等工作.知道科学家在发现维生素B1的过程中进行了观察、调查和实验等工作.体验科学家认识植

6、物的活动的过程.教学重点：1、知道科学家在发现水杉的过程中进行了观察和收集资料等工作.2、知道科学家在发现维生素B1的过程中进行了观察、调查和实验等工作.教学难点：体验科学家认识植物的活动.器材：图片、书籍、计算机课件.教学过程教师活动学生活动引入新课1．科学家是怎样工作的？如何发现水杉的？讨论问题：（1）科学家发现一棵奇特的树后，首先做了什么工作？（2）科学家怎样收集事实资料？（3）科学家怎样提出猜想？（4）科学家最后怎样得出结论？2．利用这种方法，仔细观察图自学.如何发现维生素B1？3．组织科学家工作故事会.4、引导学生了解科学探究

7、要涉及提出问题、猜想、观察、实验、收集整理资料、作出结论、表达交流等工作.5、评议学生看书讨论学生汇报讨论交流汇报学生交流准备的资料讲故事布置作业用科学家的方法认识一种课外植物.板书设计：1、科学家的工作这是什么树（问题）对树进行观察采集标本作观察记录猜想查找相关资料对标本进行研究发现了原已经灭绝的植物水杉2、学做科学一教学目标：科学探究涉及提出问题、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等环节.知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长度有关系，而与摆的轻重没关，摆线越短，摆动越快.教学重点：通过实验

8、知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆线的长度有关系，而与摆的轻重没关，摆线越短，摆动越快.发展观察、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等能力.教学难点：在探究摆的活动中