【人教版】2019年秋二年级上册数学配套：第三单元第4课时 解决问题

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1、第3单元 角的初步认识第4课时解决问题【教学内容】：课本P42【教学目标】：通过活动,加深对各类角的理解。【教学准备】：三角板【教学过程】：一、创设情境你会玩三角尺吗？今天这节课我们就来玩一玩三角尺。[设计意图]：情境学习,进入新课。二、合作探究1.提出问题。用一副三角尺拼出一个钝角。2.解决问题(1)知道了什么？要拼出一个钝角观察三角尺,你还发现了什么？指名汇报并说明你发现了什么。(2)应该怎样做？想一想,应该怎样做？动手拼一拼,试一试。思考：钝角比直角大,可以用两个什么样的角来拼呢？1）拼出的是钝角吗？用三角尺的直角比一比。思考：用一个直角和一个

2、锐角拼出的角一定是钝角吗？为什么？三、知识拓展1、完成做一做。从两副三角尺中选出两个,拼出锐角、直角和钝角。指名汇报展示。2、完成第45页练习八第13题。玩七巧板思考问题。四、课堂总结今天你有什么收获？【教后反思】：