人教小学音乐一下《3咏鹅》word教案 (1)

《人教小学音乐一下《3咏鹅》word教案 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版一年级下音乐《咏鹅》【教学目标】1、在歌曲学习中，使情感世界受到感染，师生间、生生间进行和谐的情感交流，增加2、独立、自信地、有表情地歌唱.3、有感情地诵读古诗《咏鹅》的过程中，在歌曲展示过程中，发展学生的创造思维，体验音乐与古诗词融合后的魅力【教学重难点】1、重点:鼓励学生积极参与音乐活动，引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲.2、难点:A、体会歌曲《咏鹅》的音乐形象，引导学生用优美的歌声及动作来表现歌曲.B、分清“白毛浮绿水，红掌拨清波”不同的旋律.【教具】多媒体、钢琴、课件【教学过程】一、组织教学师生问好二、导入1、激趣导入：师播放《咏鹅》伴奏作为背景

2、音乐，出示谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子.请生回答.2、师出示白鹅图片，激发学生对白鹅的喜爱.3、师请学生模仿白鹅游泳及走路的样子（此为后面歌舞表演做铺垫）4、师：“有位小朋友也很喜爱白鹅，还在他7岁的时候为白鹅做了一首诗呢.你们知道是什么诗吗？”生答——《咏鹅》.师板书，人教版一年级下音乐出示课题.三、授新1、诵“鹅”①请生朗诵《咏鹅》②师在音乐的伴奏下，边做动作边有感情地朗诵，并请学生对比.③全体师生一同边做动作边有感情地朗诵.2、闻“鹅”听《咏鹅》，师出示表情图片，请生为歌曲选择合适的情绪.（让生体会正确的歌曲情绪）3、唱“鹅”①逐句学唱（

3、既是纠正唱错的部分）②用手号巩固正确的音高③用“la”模唱旋律③对比两句“白毛浮绿水，红掌拨清波”（师唱，生对比；再单独学唱）④播放范唱，要求学生张口默唱（再次聆听）⑤完整地演唱歌曲4、演“鹅”师出示白鹅图片，引导学生模仿白鹅的样子边唱边跳.四、拓展让学生聆听谷建芬版本的《咏鹅》，让学生对比两种风格的《咏鹅》，感受音乐如何与诗歌相结合，体验音乐与古诗词融合后的魅力.五、师小结六、下课