人才需要健全人格---主题班会

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1、人才需要健全人格教育目的：希望通过本节课的学习,同学们能从中得到启示,成为一个具有健全人格的人才.教育形式：主题班会一、导语主持人1：站在新世纪的门槛上,我们遥望未来；主持人2：沐浴在新世纪的阳光下,我们憧憬未来.　　　　　1：我们自豪,时代属于我们；　　　　　2：我们自信,未来属于我们.白岩松说：“人格是最高的学位.”　　　　　1：确实,高品位的人格正是我们一生的追求.　　　　　2：让我们一起探讨：二十一世纪的我们该成为怎样的人才.　　　　　合：主题班会现在开始.二、探讨人才的本质1、在班内分组展开讨论,每组派一个代表表明本组的立场.归纳：人才是指“德、识、

2、才、学”四项兼而有之的统一体,是对社会做出真正贡献的人.“2、请同学结合历史上的种种人才,进一步说明这些人才成才的因素.三、健全人格与成才1、讲故事（“伤仲永”）主持人：“伤仲永”的故事给我们一个启示：先天的聪明才智只为我们的成才提供了前提和可能性,在后天的努力中,具备健全的人格才是我们成为人才的决定因素.2、引用“木桶效应”来说明人格健全对成才的重要性.主持人：许多参差不齐的板拼凑成一只木桶,装入水后,水平面最终取决于最短的那条木板的高度.这就是人们常说的“木桶效应”.如果这一只只木板代表的是我们自身的一个个人格因素,结果会怎样？（同学发言）主持人小结：健全

3、人格是多角度、多侧面、多层次、变动性的整体.在这一有机整体中,各因素之间既是相对独立,又相互渗透、密不可分,从而构成我们的整体素质.其中,任何一个因素的欠缺,都会造成我们整体水平的降低.所以,我们只有不断健全自身的人格,才能成才.四、结束语真诚是叩开心灵之门的钥匙,自信是走向理想之路的基石,坚强是通往成功巅峰的阶梯.不管何时,让我们记住：人格是最高的学位,让我们拥有如太阳般永恒的人格,成为真正的人才.