“人才需要健全人格”主题班会记录

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“人才需要健全人格”主题班会记录　　人才需要健全人格主题班会记录　　一、教学目标：1、了解人才的本质　　2、学会正确处理健全人格与成才的关系　　二、教学重难点：充分认识到人格的健全对成才的重要性　　三、课时安排：1课时　　四、教学过程：　　1、主持人发言：什么是人才？我国人才理论学界有如下的看法：人才是指：“德、识、才、学”四项兼而有之的统一体，是对社会真正做出贡献的人，简单的说，德指道德品质；识指见识；才指才能；学

2、指知识学问。　　我们从入学开始，都希望自己成为人才，对什么是人才都有了自己的见解，下面让我们先来看一段小品，再发表自己的见解。　　2、小品表演：《应聘》　　小品讲述在一次应聘过程中，各种各样的应聘者表现，有的自持才高，全不把主考放在眼里；有的只顾自己，不顾他人，为达目的不择手段；有的畏畏缩缩，不敢上前；有的经验丰富，却没有文凭；有的刚刚走出校门，全无经验等。　　3、各人发表自己的看法：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工

3、会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（1）一个人，只要才能杰出，就能算是人才；　　（2）只要他有技术和丰富的经验，他同样是人才；　　（3）有才还必须能奉献才能称人才；　　（4）要成为人才还必须有德，“有德而无才的人是愚蠢的，有才而无德的人是危险的。”希特勒能统领德意志，所向披靡，是有才的，但奴役别国劳动人民，掠夺财物，却是无德的，这种人是危险的。　　4、主持人过渡：以上各位同学的看法最终归纳为一点，要成为人才，除了有才，还必须有德。也就是说，要成为人才，还必须

4、不断健全我们人格，那么，如何健全我们的人格呢？　　5、健全人格的含义：　　第一，人格健全者，内部心理能和谐发展。　　第二，人格健全者，能够正确处理人际关系，发展友谊。　　第三，人格健全者，能把自己的智慧和能力有效地运用到工作和事业上。　　6、观看录像：世界杯短道速滑比赛中，叶乔波的优异表现，以及1994年叶乔波从挪威冬奥会坐着轮椅回国时的采访。　　7、背后的故事：介绍1997年，国际数学奥林匹克竞赛的4位金牌得主背后鲜为人知的故事。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动

5、了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　8、思考：我与安全鹏相比有哪些优点、缺点？从他身上得到哪些启示？　　9、主持人小结：通过这节班会课，使我们认识到要成为人才，需要有一定的智力，家庭的支持，但更重要的是自身人格的力量，要看他是否能在人生过程中不断健全自身的人格，最终是否具有健全的人格。　　“人无完人”，我们要想成为对社会有用的人才，就必须不断地健全自身的人格。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师

6、德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性