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1、中班语言教案:跟着夏夏的小黄叶活动设计活动目标: 1、在看看、讲讲中知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征. 2、根据故事内容大胆想象,体验帮助小黄叶的快乐. 活动准备: 课件、落叶、各种颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等. 活动过程: 一、情景导入 （感知秋天的季节特征） 1、讨论秋天 Ø你们喜欢秋天吗？为什么？ 幼儿:幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识. Ø你从哪些地方知道现在是秋天了呢？ 幼儿:树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了…… 教师回应:秋天到了,天气渐渐变凉了,树叶小草变黄了. 2、有个叫夏夏小朋友,一天早
2、晨她上学的路上遇到了一片小黄叶,她和小黄叶之间会发生什么有趣的事情呢.（播放课件） 二、理解故事内容 （知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征 1、引出故事. （播放课件前半段）故事中发生了一件什么事情呀？ 幼儿:小黄叶跟着夏夏. 2、幼儿自由猜测,讨论. 你们猜猜看,小黄叶为什么要跟着夏夏呢？ 幼儿:小黄叶喜欢夏夏.它想和夏夏一起去幼儿园. 过渡:小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着他吗？我们一起来听下去,看看究竟发生了什么好吗？ （播放课件后半段）小黄叶为什么跟着夏夏呢？ 幼儿:想和他一起玩. 教师回应:哦,原来小黄
3、叶是为了和夏夏做好朋友才跟着他的呀！ 那你们猜猜看,夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？ 幼儿:幼儿根据自己的猜想回答. 过渡:我们看看夏夏到底有没有带小黄叶去幼儿园呢,我们一起看一看.（播放故事结尾） 3、理解叶子变黄的原因. 小黄叶是怎样变黄的？ 幼:天气冷了,树叶就变黄了. 教师回应:小黄叶原来不是这个样子的,它本来也有很漂亮的绿衣服,很漂亮的绿裤子的,可是当它离开了大树妈妈时就变黄了…… 4、想象表达 夏夏听了小黄叶的话也很伤心,她很想帮助小黄叶,可是应该用什么方法呢？小朋友,你们来想想看,有什么好办法可以让小黄叶变得开心
4、呢？ 幼:帮小黄叶涂颜色…… 教师回应:也许可以用水粉颜料涂满小黄叶身上,把小黄叶变成绿色,老师为大家找来了很多材料和工具,希望你们能想出更多的方法,让小黄叶活过来、让小黄叶变得更漂亮. 三、幼儿操作,教师巡回指导. 1、集体交流——你们的小黄叶都活过来了吗？谁来说说看你是怎么救小黄叶的？ 2、欣赏故事结尾,思考怎样让小黄叶一直是绿颜色的. ——最后,看看故事中的夏夏是用什么方法让小黄叶复活的.（欣赏故事结尾） 活动延伸: 师:原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔,让小黄叶复活的.（可是,夏夏还希望让小黄叶能够一直是绿颜色的.这是一个
5、很难的问题,小朋友你有办法吗？回家跟爸爸妈妈一起商量、想办法,一起来做做实验,看看哪个方法可以！
