《夏》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《夏》教案设计　　　　学习目标：　　、　　感受夏天的特点。　　2、　　把握精妙的构思，品位富有魅力的语言。　　3、　　体会作者的思想感情。　　教学难点：　　把握精妙的构思，品位富有魅力的语言。　　教学设想：　　学生预习课文，由学生就内容提出问题，根据学生的提问，组织教学。教师紧紧围绕学生的提问，抓住关键问题，引导学生整体感知课文，把握的精彩构思，品味语言的魅力。不求面面俱到，旨在培养学生自主学习的能力，在讲解精要之处的同时，发挥默读、朗读、

2、诵读的功用。根据学生提问情况，设置一些小问题，学生带着问题读书、讨论、发表见解，然后教师通过辨析，帮助学生去粗取精、得到启发，掌握知识，并能将能力迁移，解决更新的问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本课在教学过程中，采取自主——合作——探究的学习方法。教师跟着学生的提问教，学生跟着老师的提问学，在提问

3、解惑中提升学生的阅读和表达能力。　　教学过程：　　一、　　预习：　　（一）读课文三遍。要求：读准字音，看准字形，解清词义。　　（二）检查：1、给下面加点的字词注音：　　芊芊细草（qiān）　　磅礴之势　　轻飞曼舞（màn）　　黛色（dài）　　春华秋实（huá）　　匍匐前进（púfú　　）　　秋波澹澹（dàn）　　迸发（bènɡ）　　2、改正错别字：　　春华秋实　　轻飞蔓舞　　闲情逸至　　春日溶溶　　芊芊细草团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

4、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　承前起后　　细兹慢长　　气势磅礴　　3、解释词语：　　主宰　　灵秀　　磅礴　　匍匐　　澹澹　　闲情逸致　　春华秋实　　二、　　课堂教学过程：　　（一）　　导入新课：　　本单元我们已经领略了两位文学大师创作的散文，从《春》展示的美景中我们感受到了春……，从《济南的冬天》的小山上，我们体会到了济南冬天的……　　今天让我们一同走进当代作家梁衡写的一篇散文《夏》。那么从梁衡的笔下，我们可以领略到夏的什么特征呢……

5、，带着这个问题，请同学们拿起课本，听老师朗读《夏》。　　（二）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　整体感知：　　、从传递给的信息中，我们知道，梁衡笔下的夏是……特征。　　凡是构思精巧的诗文都有的“眼”的设置，这个“眼”就是在中有着画龙点睛妙用的“文眼”。　　2、围绕着“紧张、热烈、急促”我们自然就领会了作者

6、写作的缘由……　　表达了对夏天的热爱和对劳动人民的赞美。　　3、作者所表达的这种情感其实就是贯穿始终的——线索。　　（三）　　研读课文：　　、　　我们知道散文的特点是“形散神不散”，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，才能寄寓丰富的内涵，这就是所谓的“形得而神自来”。抓住了哪些“形”并表现出了他们的什么特点来体现“神”呢？　　表现手法：用词精美　　景：提示：从植物的生命力来看……气势磅礴　　对比　　从色彩上来看　　……承前启后团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

7、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　热烈　　修辞　　从农作物的长势来看……活力旺盛　　对称的短语短句　　人：辛勤忙碌　　　　紧张　　急促　　注：一边分析写作内容，一边提炼写作技巧。　　2、　　通过今天的学习，我们再一次领悟到，学习一篇散文，既要抓住的“神”，且要分析是通过哪些具体的“形”来凸显“神”的。　　3、　　其实，同学们在课前的预习提问中就已经关注到了这些问题，那么，下面就请同学自己来说说，你的提问是针对哪

8、一方面展开的……　　（四）　　能力提升：　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系