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《【上海教育版】英语五年级下册全册教案（Word版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1ChangesanddifferencesUnit1Tidyup!（第一课时）教学时间:教学目标:1、通过演唱Singasong的歌曲,活跃课堂气氛,让学生感知本单元的核心句型。2、通过Listenandsing中有关整理房间的对话,帮助学生掌握本单元的核心句型。3、通过lookandlearn栏目,帮助学生学习日常生活用品的名称。教学重、难点1、能掌握单词tidy,let,sock,cap,yours,mine,tidyup2、会运用句型Aretheyyours?及回答No,theyaren’t.教学方法:
2、任务教学法、情景教学法。教学过程:第一次备课第二次备课Pre-taskpreparations1、利用教室中的实物与学生进行对话,以复习学过的句型Whose...isthis/that?Whose...arethese/those?T:(pointtoabagintheclassroom)Whosebagisthis/that?S1:It’s(S2’sname)’s.T:Isthis/that...?S2:Yes,it’s.../No.It’s...T:Whose...arethese/those?S3:Theyare..
3、.T:Arethese/those...?S4:Yes,theyare./No,theyaren’t....2、让学生欣赏Singasong中的歌曲,病朗读歌词,然后跟唱。唱完以后,学生还可以用身边的实物改编歌词并演唱,以初步感知本单元的核心句型。While-taskprocedures1、教师与学生就Listenandsay第一幅图片中的情景展开问答。引出对话内容。T:Look！Thisisapictureofaroom.Isittidy?Ss:No,itisn’t.T:Whoaretheyinthepicture?Ss
4、:TheyareSallyandPeter.T:Whataretheydoing?S3:Theyaretidyinguptheroom.T:(writetidyupontheblackboard)Yes.Theyaretidingitup.“tidyup“means“makeitclean”.Howdotheytidyitup?Let’slisten.2、出示以下句子,让学生听录音后判断句子正误并改错,以检测他们是否理解了对话的大致内容。1)ThesocksarePeter’s.()2)Thesocksarenotonth
5、ebed.()3)BoththecapandtheT-shirtarePaul’s.()4)SallyasksPetertoputtheT-shirtonthechair.()然后出示下面两组句子,利用学生的书和文具和他们问答,帮助学生理解mine和yours的用法。Isthatyourbook?/Isthatbookyours?Thisismybook./Thisbookismine.T:Isthisyourpen?S1:Yes,it’smine.T:Isthisyourstoo?S2:No.Itisn’t.3、让学生听
6、录音并跟读对话,男女生分角色朗读对话。然后,学生两两一组,根据Listenandsay的对话以及后续练习中的对话提示做问答练习。S1:Whosebedroomisit?S2:It’sPeterandPaul’sbedroom.S1:Whoistidyingupthebedroom?S2:SallyandPeteraretidyingupthebedroom.S1:Whosesocksarethose?S2:TheyarePaul’s.S1:Whosecapisthis?S2:It’sPeter’s.4、出示一双短袜和一顶帽
7、子或相应的图片,与学生对话,引导学生学习单词socks和cap,同时引出用Yes,.../Ok./Sure.等表达方式来应答别人的请求或指令。Post-taskactivities1、跟学生借一些学习用品,根据这些学习用品和学生问答。T:Whoseruleristhis?S1:Itismine.T:Isthisruleryours?S2:No,it’shers.T:Isthisrulerhers?S3:Yes,it’shers.接着,利用几件其它学习用品和学生问答。T:Whosepencilsarethose?S1、S2:
8、Theyareours.X
9、k
10、B
11、1.c
12、O
13、mT:Arethesepencilsyours(S3’sname)?S3:No,theyaretheirs.T:Arethesepencilsours(S4’sname)?S4:No,theyaren’t.Theyaretheirs.然后,让学生利用自己的
