2018年九年级物理全册11.2学生实验:组装电路教案新版北师大版64

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1、《学生实验:组装电路》教材分析:《组装电路》选自义务教育课程标准实验教科书《物理》(北师大版)九年级.本节内容在上一节认识电路组成,通路、断路和短路以及电路图的基础上,学习用开关控制两个串联灯泡、两个并联灯泡的连接.这部分内容提出的具体任务:一是用一个开关同时控制两个小灯泡,使两个小灯泡同时亮,同时灭.取下一只灯泡,另一只灯泡也灭了;取下一只灯泡,不影响另一只灯泡发光.二是用两个开关控制两只灯泡,要哪只灯泡亮,哪只灯泡就亮,并且两只灯泡的亮灭互不影响,总结串并联电路的特点.在连接完实物电路之后,还要组织学生练习画电路图.教学目标:【知识与能力目标】1、会判断两个灯泡是串联还是并联.2、

2、会连接两个灯泡的串联电路和并联电路.3、会画串联电路和并联电路的电路图.【过程与方法目标】1、掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法,做到快而准确.2、尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路.3、通过按照具体要求练习连接串联电路和并联电路,掌握解决问题的方法.【情感态度价值观目标】1、通过小灯泡串联、并联的特点和连接,体会物理学知识的应用价值,培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣.2、通过连接小灯泡串联电路和并联电路,培养学生严肃认真的科学精神.教学重难点:【教学重点】通过探究发现串并联电路的特点.【教学难点】规范画出串并联电路、动手连接串并联电路.课前准备:1、教师研读课标、教材,

3、撰写教学设计,制作多媒体课件.2、学生预习本课内容,收集有关资料.3、实验器材:每组2节干电池、3个开关、导线若干、灯泡2个.教学过程:一、复习旧课:师:上节课我们学了哪些内容?学生:1、常用电路元件;2、常用电路元件符号.二、激发学习动机:师:展示两个小灯泡,问:你能让这两个小灯泡亮起来吗?画出电路图,并连接电路.学生分组完成上述问题的探究.三、讲授新知识:(一)认识串联、并联电路师:在上面电路中,我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个、三个甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢?同学们能否用实验桌上这些元件组成一个电路,使两个灯泡都发光呢?请先画出电

4、路图.学生展示电路图,并进行适当修正.小组讨论,对所有展示电路进行分类.师:这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路.那么,哪一个是并联电路,哪一个又是串联电路呢?引导学生从电路的连接特点、电流路径两方面区分两种电路,并得出串、并联电路的定义.1、串联电路.(1)定义:把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路.(2)电路图:(3)特点:整个电路没有分叉,电路只有一条通路.2、并联电路(1)定义:把用电器并列地连接起来的电路叫并联电路.(2)电路图:(3)电路特点:电流没有分开的部分叫干路,电流分开的部分叫支路,每条支路各自与干路组成电流的通路.(二)探究串并联电路的特点1、组织学生

5、连接串并联电路.2、实验探究师:在你连接的电路中,想要探究什么问题?学生:(1)开关在电路中起什么作用?师:改变开关的位置,你有什么发现?其作用还一样吗?学生:(2)各元件位置变换,有什么影响?师:试着去掉其中一个元件,有什么影响?你有什么发现?学生小组探究,交流、质疑、再探究,指导学生对两种电路进行区别,并得出结论.结论一:(1)在串联电路中,一只开关可控制所有用电器工作,且与开关的位置无关.(2)在并联电器中,干路上的开关可以控制所有用电器,而支路上的开关只能控所在支路上的用电器.结论二:(1)在串联电路中,只要一处断开,整个电路就不通了.各用电器互相影响.(2)在并联电路中,一个

6、用电器不通了,其余用电器仍然工作.各用电器互不影响.展示串、并联电路区别的表格,学生整理并完成.(三)物理与生活师:串联电路、在我们生活中有哪些应用?1、串联电路的应用:节日彩灯师:并联电路在我们生活中有哪些应用?2、并联电路的应用:家庭电路小结师:本节课你有什么收获?学生畅所欲言.四、巩固运用:1、图中的电路图和实物图相对应的是 ( D )2、火车车厢后有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关),车厢中显示“厕所有人”的指示灯才会发光.下图中符合要求的电路是 ( A )3、如图所示的电路,不允许同时闭合的开关是S2、S3 ,若要L1与L2构成并联电路,应闭合

7、的开关是S1、S3,若只闭合S1,则 L1灯发光.  4、按图甲所示的电路图,完成图乙中各个元件的连接.(用笔画线表示导线)五、检查评价:师:通过本节课学习,你学到了什么?生:讨论、交流后得出:我们知道了什么是串联,什么是并联,知道了串并联电路的特点.师:每位同学都对自己在本节课学习进行评估.布置课后作业.六、间隔性复习:5、如图所示的电蚊拍,具有灭蚊和照明等功能.当开关S1闭合、S2断开时,只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S1和S2都闭合时

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