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《【鄂教版】2018学年五年级下册语文精品教案：21 小兵张嘎》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、21小兵张嘎教学目标:1、学会12个生字.2、有感情地朗读课文.复述课文内容.3、结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮.4、尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演.教学重难点:1、结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮.2、尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演.课时安排:2课时教学过程:第一课时一、课前预习观看《小兵张嘎》的电影,了解故事的内容和背景.二、谈话导入在抗日战争时期,广阔的华北平原上涌现出许
2、多英勇的抗日英雄,这其中还有许多小英雄呢！小兵张嘎就是众多小英雄中的一个.（板书课题）课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事,让我们走进战争年代,与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗.三、初读感知1、浏览课文,注意读准生字字音,复述课文内容.2、检查生字3、复述课文内容.（小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋,同纯刚大叔里应外合,成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打击敌人的经过.）四、自主探究,研读课文1、默读课文,自主探究默读课文,用一个词来概括你对小嘎子的印象.2、出示:小嘎子真是一个（）的孩
3、子.请你填一填.并说说你的理由（你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的？）3、交流,形成对嘎子较全面的印象（1）聪明机智,装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟悉的,愣往里走”被瘦长条认出后,先是”一愣”,很快又镇定下来”一笑”,”送去见太君”让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子.（2）胆识过人,独自完成任务,面对瘦长条的刺刀毫不畏惧,镇定自若,出色完成任务.（3）尽忠职守,面对困难,没有放弃与敌人斗智斗勇,争取一切机会完成任务.（4）顽皮孩子气4、总结小兵张嘎克服重
4、重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?让我们记住这个名字”小兵张嘎”,记住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日事迹.第二课时一、复习导入通过上节课的学习,你觉得小兵张嘎是一个怎样的孩子？你们想将这一课改成剧本,演一演吗？二、区别特点说说本课与本单元的前两篇课文有什么不同？如果我们将课文改编成类似于前两篇课文的剧本,你知道该写些什么？怎么写？三、练写片段1、指导学习剧本格式:（1）划分场景（2）每一个场景的环境描写（3）扩号里描写人物表情动作2、划分场景划分课文场景（1
5、）嘎子初闯韩家大院（2）嘎子遇见了纯刚大伯（3）嘎子送出鸡蛋（4）嘎子、黄狗、瘦长条（5）嘎子、鬼子和大黄狗3、最难的是设计人物的动作、对话,做一个片段练习:小嘎子与瘦长条在韩家大院门口周旋的场景.4、学生练写后全班交流（注意设计人物的动作、对话要能表现出人物的性格特点和人物的心情）教师总结四、学生分工改编剧本五、学生根据剧本进行表演六、评议板书:21、小兵张嘎聪明机智,胆识过人,尽忠职守,顽皮孩子气
