我的德育小故事(高一30班刘昆岭).doc

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1、我的德育小故事今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来进行探讨和研究，我的养成教育的感想就是从“严”字上入手，耐心上下功夫，活动中见实效。这里就对重要考试的成绩分析阐述：（1）10月月考之后，我及时地反馈了学生的成绩，并以问卷的形式告诉学生要反思“自己近一个月的学习与学习成绩是否相符”，反思自己“各学科是否均衡了”，反思“自己可以在哪些方面做得更好”，并“确定自己后期的学习目标”，并通过早读时间和同学一起分享。　（2）期中考试后，我给学生以下的四个任务：请分析期中考试的成绩与最近的学习是否相符?写出至少20个字的理由；请找出自己的弱势学科?(根据班级各学科的平均分和每科的年

2、级排名与总成绩排名的差距)；跟月考成绩相比,哪些弱科有明显的进步,你做了哪些努力?请确定后期学习,要追赶的同学名字,并至少写出他(她)的两个优点,写出自己不如他(她)的地方?通过这样的总结，每个同学都对自己的学习情况有了比较全面的了解，之后我们又利用主题班会的时间让每个学生将自己的分析在全班进行了解读，一方面是对自己说的话　（３）第二次月考后，我班的成绩从最初的B部第一下降到第四，我用ｐｐｔ打下了这样一段话：面对失败，有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影了，这种人称为被失败一次打垮的人；第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，，这样的人麻木不仁，必将重复失

3、败；第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，应为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。你是哪一种呢？通过反思，我们认识到，学习需要持之以恒的努力，同时我让班里第一名的同学赵晨在黑板的左上角写下了“专注”二字，希望经过几个星期的专心致志的修炼，我们能赢来一个比较好的成绩。当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外

4、涌的。工作着是美丽的！