中考语文一轮复习训练:古代诗歌鉴赏

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1、满分训练(十)  古代诗歌鉴赏一、[原创]阅读《观沧海》,完成问题。(7分)观沧海曹 操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.国学大师王国维说:“一切景语皆情语。”这首诗所描绘的大海吞吐      的景象,正是体现了诗人的              的豪情。(2分) 2.诗句“洪波涌起”中的“涌”字用得精妙,它好在哪里?(2分)3.李梦阳《泰山》中的“日抱扶桑跃,天横碣石来”与本诗,表现的都是诗人

2、的志向。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何抒发志向的。(3分)二、[2019·丰台区一模]阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成问题。(5分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。1.分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的。(3分)2.“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵,是极易引发人们感慨的意象。诗人借“落花”或表达伤春之情,或表达离别之苦……下列诗句中,与“杨花落尽子规啼”一样,借落花来表达离别苦的一项是(  )(2分)A.落红不是

3、无情物,化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)C.相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐《无题》)三、[2018·石景山区一模]阅读《次北固山下》和《南乡子·登京口北固亭有怀》,完成下题。(8分)次北固山下王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾  何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英

4、雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。1.“校园诗词大会”中“文字线索题”的环节扣人心弦。而在比赛的筹备过程中,命制试题的同学也颇费心思。下面这道文字线索题设定的答案是“潮平两岸阔,风正一帆悬”。该题已有三条线索,请你编写最后一条线索,能让答题者锁定答案。(2分)A.这两句出自唐代的一首五言律诗,此诗是诗人在开元初游历江南时所作,又名《江南意》。B.诗人于唐玄宗先天年间进士及第,前人说他“词翰早著,为天下所称”。C.明末清初思想家王夫之指出,这两句诗的妙处在于它“以小景传大景之神”。习近平主席曾引用它形容中

5、国和巴西未来发展的前景。D.2.辛词的特点是活用典故,请从词中选择一处符合这一特点的词句,说说你的阅读体验。(2分)3.同一座北固山,王诗和辛词的主旨迥异,可见古人面对同样的事物有不同的感悟,请你从读过的古诗文中举出一个这样的例子,并简要说明。(2分)4.《南乡子·登京口北固亭有怀》的下阕高度评价了孙权,辛弃疾的另一首《永遇乐·京口北固亭怀古》也在开篇即写道:“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。”请你结合《三国演义》的阅读,说说为什么“生子当如孙仲谋”。(2分)四、[2019·怀柔区二模]阅读《天净沙·秋

6、思》,完成问题。(7分)天净沙·秋思马致远  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1.请你观察下面两幅图画,说说哪幅图画更符合本首诗歌所展现的内容,并说明理由。(3分)2.“夕阳”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵:或表羁旅之思,或抒迟暮之怀,或表惜别之意。下列诗句中,与“夕阳西下,断肠人在天涯”一样,借夕阳表达羁旅之思的一项是(  )(2分)[甲]日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)[乙]夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)[丙]浮云游子意,落日故人情

7、。(李白《送友人》)3.诗词中有许多思乡诗,请你再写出两句表达思乡之情的句子:       ,       。(2分) 五、[原创]阅读《夜雨寄北》,完成问题。(6分)夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。1.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前          所激发出来的对未来          的憧憬。(2分) 2.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?(2分)3.“雨”是中国古典诗词中的常见意象,诗词在“雨”的润泽下焕发出蓬勃

8、的生命力,请写出两句含“雨”字的诗(词)句:          ,          。(2分) 六、[2018·房山区一模]阅读《木兰诗》节选,完成问题。(8分)  万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。  归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。1.“可汗问所欲”时,木兰表达了                  的意愿。(2分) 2.阅读画线语句,发挥想象,

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