人教部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》教案

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1、年月日第周星期第节首课5分钟课题12、雪地里的小画家课型新授的课课时教学目标教学重点　　教学难点教法学法教具准备　教学过程个性化修改导入　　讲授新课一、学习要求会写的生字。（一）、学习书写生字“竹”１.课件出示“竹”字,说一说“竹”字部首、结构。2.引导生说出“竹”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“竹”这个字。4．【本义】竹子：竹叶。5.师小结，竹子：竹叶。6.指导书写“竹”字。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（二）用相似的方法学习书写生字：牙。牙yá【字形】金文像凹凸不平上下相错的臼齿之形。【本义】臼齿，俗称大牙

2、。【引申义】形状像牙齿的东西：月牙。（三）学习书写生字“马”。１.课件出示“马”字,说一说“马”字部首、结构。2.引导生说出“马”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“马”这个字。4.师小结：马。5.生口头组词：马上、木马、小马。6.试着用理解的词口头练习说话。7.指导书写“马”字。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（四）用相似的方法学习书写生字：“用”。【字形】甲骨文、金文像钟之形。【本义】钟。【引申义】使用：用颜料。（五）用相似的方法学习书写生字：“几”【本义】：为小或矮的桌子。表示不定的数目：几步就成一幅画。（注意

3、笔画名称：横折弯钩）二、学习我会认的生字。1.课件逐一出示“群、步、为、参、加、洞、着”等11个认读生字。指名认读生字。2．11个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。三、课堂小结。巩固练习　作业布置板书设计：课后反思