人教PEP六年级上册英语Unit 3 My weekend plan教案

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1、Unit3MyweekendplanB.Let’stry&Let’stalk一、学习背景分析：学生学习了三年的英语，能用简短的句子表达自己的意愿，会根据简单的英语课堂指令做出相应的反应。学生之前已经学习了一般现在时和现在进行时两种时态。大部分学生学习英语的兴趣还比较浓厚，少部分学困生，由于基础较差，课堂上担心说得不好被取笑，因此比较沉默。由于大部分学生处于青春期，比较害羞，因此不容易调动课堂气氛。二、教材分析:本单元是学生第一次正式学习一般将来时，虽然以前他们接触过，但大部分学生已经忘记。在A部分时，学生已经学习了Whatareyougoingtodo...?以及回答I'mgoing

2、to...。而在B部分，则要求学生掌握：Whereareyougoing?Whenareyougoing?以及怎样回答。这两个句子只是在旧知识的基础上稍作变化，对于学生来说难度不大。但在Let'stalk中出现的afilmaboutspacetravel/Whynot...?/halfprice，要让学生理解、会读、会用则是本节课的难点。三、教学内容：PEP人教版小学英语六年级上册第26页，Unit3MyweekendplanB.Let’stry&Let’stalk四、教学目标:（一）知识与技能：1.学生能够听、说、认读句型：Whereareyougoing?We’regoingto

3、…/Whenareyougoing?/We’regoing…/We’regoingtoseeafilmaboutspacetravel.2.学生能够运用句型Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Whenareyougoing?进行某项活动计划的讨论。（二）过程与方法：1.能够通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测。2.能够通读文段，获取主旨大意和细节信息。（三）情感态度与价值观：教育学生做事要有计划。五、教学重点：学生能够区分并熟练运用句型Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Whenareyougoing

4、?而且能正确作出回答。六、教学难点：4学生能理解并掌握afilmaboutspacetravel/Whynot...?/halfprice，并能在实际生活中准确运用。七、教具准备：ppt、练习纸八、教学过程：1.唱歌：Whatareyougoingtodo?【设计意图：歌曲的内容既巩固A部分知识，也衔接B部分内容，更帮助学生缓解紧张的情绪。】2.Freetalk:Theweekendiscoming.Whatareyougoingtodothisweekend?让学生根据图片提示进行对话。板书句子。【设计意图：复习A部分的旧句型，为新句型的学习作铺垫。】3.ppt出示几幅图片，让学生

5、猜猜老师周末会去哪里？板书：Where。然后引导学生用新句型Whereareyougoing?问老师。T:I'mgoingtothecinema.播放《太空旅客》的视频短片，T:Thefilmisexciting!It'sabout...引出难点spacetravel。拓展操练短语afilmabout…/a…about…。【设计意图：用视频短片吸引学生的注意力，引出本节课的难点，逐个击破。】4.再出示近几天的电影价目表，让学生猜猜老师什么时候去，周六还是周日？板书：When。引导学生用when提问老师。【设计意图：两个重点新句子是在A部分句子的基础上稍作改变，单词学生都会，因此我让学

6、生自己悟出怎样表达。授人以鱼不如授人以渔，让学生自己掌握学习方法，更胜于老师直接教给他们知识。】5.告诉学生为什么要周日去，教学halfprice。并引出Whynot句型，让学生看图拓展操练句型：Whynotgoswimming?It'shot.Whynotclosethewindow?It'swindy.【设计意图：教学完难点知识后，及时做一些拓展练习，让学生理解和巩固新知识。】6.ppt出示图片，让学生操练Where…?What…?When…?【设计意图：让学生操练新句型，及时反馈掌握情况。】7.T:WhatisAmygoingtodo?Whynotlisten?让学生做Let'

7、stry。8.Johnisgoingtoseeafilm,too.Whoishegoingtoseeafilmwith?Let'slook.出示John和Jack的图片，T:ThisisJohn’scousin,Jack.HeisgoingtovisitJohnnextweek.出示问题Wherearetheygoing?Whataretheygoingtodo?Whenaretheygoing?Why?让学生看着问题听录音，找出关键词，用完整句子回答。【