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时间:2020-01-09
《人教部编版一年级下册语文教案《语文园地三》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地三文本分析本单元语文园地安排了3个板块的内容。第一是“查字典”。这一部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。教材在安排上先让学生读懂查字典的三步要求,借助范字“厨”的教学让学生学会正确运用音序查字法查字典,让学生熟记音序查字法口诀,在此基础上运用方法学会自己查找生字。教材编排循序渐进,符合一年级学生的能力特点,并教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯。第二是“日积月累”。这一部分是一首古诗——李白的《赠汪伦》,整首古诗标注拼音,有助于学生借助拼音把古诗读正确。教材还配有一幅李白和汪伦在岸边告别的插图,学习中可以借助课文插图,大致了解这首古诗的意思,并知道这是一首送别
2、诗。指导学生把古诗读正确,读流利,读出恰当的停顿,在熟读的基础上背诵古诗。第三是“和大人一起读”。《胖乎乎的小手》中的兰兰替爸爸拿拖鞋,给妈妈洗手绢,帮姥姥挠痒痒,短文小中见大,充满着家庭的温馨感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。这个板块重在创设阅读的环境和氛围,由课内延伸到课外,感受阅读的乐趣。教学目标1.学习用音序查字法查字典,学习独立识字,养成在学习中勤查字典的习惯。2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》,并背诵;大致了解古诗的意思,知道这是一首送别诗。3.通过和大人一起读,感受阅读的乐趣;在随文巩固识字的同时,知道要帮助大人做力所能及的事。教学重难点1.学习
3、正确使用字典的方法,学会用音序查字法查字典。2.学习古诗《赠汪伦》,在了解大意的基础上练习背诵。课时安排2课时学会用音序查字法查字典,学习独立识字。掌握音序查字法,并能够学以致用。一、激趣导入,引入新课1.猜谜激趣。老师不说话,肚里学问大。有字不认识,可以请教它。——打一物(谜底:字典)2.教师谈话,导入新课。师:字典的学问可大了,它就像一位无声的老师,可以教会我们很多很多的知识。这节课,我们就一起来学习查字典的方法——音序查字法。二、复习字母表,了解定义1.复习汉语拼音字母表。(1)背一背:指名按顺序背诵汉语拼音字母表;全班齐读、同桌互背。(2)写一写:(课件出示大写字母)学生在听写本上
4、迅速地写出对应的小写字母。AEDFGQNHMBYLRT(3)连一连:把拼音字母的大小写形式用直线连起来。EIJKLOPRUWXYjkeIplrowyxu2.理解“音序查字法”的定义。(1)理解“音序”。音序按照字母表先后次序排列的字词等的顺序。(2)具体定义。音序查字法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂其意思的字,但是知道这个字的读音的时候,我们就可以用音序查字法查出该字。如:李洁不知道“脍”的意思,但知道“脍”读“kuài”,那么她就可以通过音序查字法在字典中找到“脍”,从而弄懂“脍”的字义。三、分步指导,掌握方法1.认识字典。(以下所用字典均为商务印书馆出版的第1
5、1版《新华字典》)(1)了解“汉语拼音音节索引”。①教师示范,指导学生翻开字典,找到“汉语拼音音节索引”。②教师说字母,让学生进行找字母比赛;同桌合作,一人说字母,一人找字母,巩固对字母的识记。(2)指导学生明确字母在正文中的位置。①指导学生观看字典右侧加黑部分,判断每个字母所在的大概位置。②通过一叠一叠地翻找到各个字母所在的位置范围。2.指导掌握音序查字法的步骤。(以“厨chú”字为例,教师边讲边演示)(1)了解所查字的音节,确定音序为“C”。(2)在字典前面的“汉语拼音音节索引”中找到大写字母“C”。(3)找到音节“chu”,并记下该音节右边所标明的页码是“65”。(4)根据音节后标明
6、的页码“65”,翻到正文第“65”页,找到音节“chu”,再按照字的四声次序找到“厨”字。(5)教师读一读字典上“厨”的意思。(厨房,做饭做菜的地方。)3.指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。先根据页码数字的大小进行大致判断,然后用合适的方法来翻页(一页一页地翻或者一叠一叠地翻)。4.引导学生说一说刚才是怎样用音序查字法一步一步在字典中找到“厨”字的。过渡:为了快速地掌握音序查字法,老师编了一个好记又好用的口诀,大家快来记一记吧!5.记口诀。(1)出示“音序查字法口诀”。音序查字要记牢,先把首个字母找。字母下面找音节,看看它在第几页。①教师范读,学生小声跟读。②学生自由读,边读边回想查“厨
7、”字的具体步骤。(2)学生根据口诀,任选几个生字用音序查字法查字典,掌握并巩固音序查字法。6.练一练,赛一赛。(1)学生练习用音序查字法查找下面的生字,找出生字在字典正文的页码、字义并组词,完成下列表格。要查的字音序音节页码字义组词池(chí)首(shǒu)漂(piāo)机(jī)(2)教师巡视,给予有困难的学生个别辅导。四、知识复习,练习巩固1.读一读:教师指名朗读口诀。2.说一说:指名说出用音序查字法查“厨”字的步骤
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