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时间:2020-01-09
《五年级下册美术教案《看戏》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7、看戏学习目标1.认知目标:熟悉中华民族的传统文化艺术——戏曲,了解戏曲中旦角的特点。2.操作目标:选用线描的形式,表现戏中的人物情节,并注意人物的动态。3.情感目标:感受传统文化艺术遗产,传达文化艺术情节。学习重、难点教学重点:通过欣赏戏曲人物获得审美感受,用画笔表达自己对戏曲的感受和认识,从而提高感受能力、审美能力、形成审美情趣。教学难点:了解戏曲角色的特点,能用多种不同的绘画形式表现自己戏曲中的人物。教学过程:第一课时一、激趣导入1、教师播放戏曲配乐,问:“同学们,你们在哪听过这样的曲子
2、?”生:“戏曲中。”2、师:“同学们知识面真广啊,在戏曲表演中,就会用到这样的水袖。这节课我们就跟老师一起走近戏曲舞台,了解戏曲中的角色。”板书课题:戏曲人物。二、欣赏讨论1、师:通过前面几课的学习,我们知道戏曲分为很多种类,比如:昆曲、黄梅戏、越剧等,其中当以京剧是中国最主要、影响最广泛的剧种,被称之为国粹。当中的众多人物,往往都有着各自独特的外貌特征与服饰打扮。(出示图片:生、旦、净、丑典型人物)这是京剧中的生旦净丑四大角色,请同学们用1分钟的时间仔细观察讨论,他们各自最大的特征在什么地方?
3、生讨论回答:生:男性,旦:女性,净:大花脸,丑:丑角2、刚才老师表演的就是“旦”这个角色。旦表现的都是女性,其中又有青衣、花旦、刀马旦、老旦之分(出示图片)同样是旦,她们在头饰、服装上又有哪些相同与不同之处呢?请你迅速地找出来。生找到异同并回答。异:服装、头饰;同:女性,注重眼部画妆(板书)3、师小结:刚才,我们通过观察和比较,欣赏了解了戏曲人物服饰装扮的艺术性。你瞧,头顶的发饰是那么精致,领口袖口和腰带还绘有中国传统的吉祥图案。三、互动研究1、师:其实,在京剧表演中,演员们除了通过外貌服饰打扮
4、,语言声音表达外,表现人物的精神面貌还得靠舞蹈身段动作呢。(教师表演一个戏曲动作)瞧,就象这样。2、师:那位同学能给我们表演一个旦角的戏曲动作呢?谁最勇敢?生:上台模仿戏曲动作3、师:表演的真好,掌声送给他(们)。接下来,老师来画一个人物动作(师示范),想请一个同学来模仿。4、师:有了这些身段动作,或是自己设计动作,再添加人物的服饰装扮,我们就可以轻松画出戏中的人物了。四、模仿练习1、师:在画纸上表现戏曲人物的方式很多,以“青衣”为例,老师选择在彩色卡纸上,用线描的方法画。(示范在刚才的动作上添
5、加头饰、服饰等细节,边画边讲解方法:眼睛画着很重的黑色妆扮,眼角上扬,袖口领口有装饰纹样等等)为了凸显这个人物,我还把她剪了下来。2、师:你会用线描的方法来表现旦角这个戏曲人物了吗?请注意这次的绘画要点:(齐读)①、采用淡色彩卡纸为底,用黑色勾线笔或深色水彩笔以线描的形式来绘画②、用2分钟的时间迅速画出旦角人物的全身形象,要有一个身段动作,也可以自己设计动作③、在外形的基础上进行细节装饰,如眼妆、头饰、发饰、服饰等,纹样可以简化④、时间宽裕的同学还可以加上简单的舞台、道具等背景3、出示一些线描作
6、品,学生模仿练习,教师巡视作个别指导第二课时一、复习导入二、继续完成创作三、展示评价1、学生将完成的作品展示到黑板前,教师编好序号:哪些作品眼神动作最有戏曲的味道?哪些作品人物装扮最细致?哪些作品整体造型最完整?哪些作品哪些细节还能改进美化?2、小结:同学们的画真传神。戏曲的知识博大精深,今天我们了解的只是沧海一粟,还有更多知识有待于同学们去发现。希望同学们能用今天学到的方法尝试画其他的戏曲人物,并且能组合,使之能有看戏的奇妙感觉。
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