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时间:2019-11-05
《大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思纸是幼儿在平常生活中最常见的物体,幼儿对它是最熟悉的,可以用它来画画,折纸等。但是今天的科学活动《神奇地会站立的纸》中,这是一个探索性的活动,幼儿可以在活动中探索纸的变化,积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系,在本次活动中,幼儿就可以积极探索,通过动手操作得出相关的知识经验。在之前的科学活动中,我们一般都是以知识活动为主,对于幼儿来说比较的枯燥,而且往往这样幼儿的注意力也会不集中。但是本次我们的科学活动是一次探索性的活动,幼儿可以通过动手探索来发现知识,在这
2、样的活动中幼儿的学习兴趣比较浓厚。在活动开始之前,我首先出示了一张纸,让幼儿先来探讨纸可以站起来吗?你会用什么方法让纸站起来?因为大班孩子已经有了折纸的经验,所以对于他们来说这一点都不难,大部分的孩子都能想出许多让纸站起来的方法,有的折了一个圆柱体、有的在纸的中间折了一个折痕、还有的就折成了一个三角形的……在活动中,幼儿通过已有的经验和具体的动手操作,去发现、去探究让纸站起来的方法。在之前的探讨活动中,对于大班孩子来说一点都不难,但是在接下来的环节中是一个真正让幼儿动手探索的环节,让幼儿探索纸的承重力。我把事先准备好的书本拿出来,先
3、让幼儿猜测书本放在纸上面,纸会倒吗?接着我把书本放在纸上,结果纸没有倒……产生这一个结果,让幼儿十分的兴奋。接着,我就请幼儿去各自操作,看看自己的纸可以承受几本书。然后请个别幼儿上来演示自己的方法。先完成的幼儿与同伴互相自主的交流、分享,共同探索纸的承受力,获取具体经验。在科学活动中,培养幼儿的探索兴趣非常的重要,因此我们要给幼儿创造充足的机会,鼓励他们进行主动的探索和学习,从小就养成热爱科学和不怕困难、积极求知的态度。
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