《1亿有多大》活动课教学总结

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1、《1亿有多大》活动课教学总结　　　　教学内容：第33页～34页的内容　　　　活动目标：　　　　1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动使学生在具体情境中体验一亿的大小发展数感感受数学与现实生活的密切联系　　　　2．初步获得解决问题的一些策略和方法发展学生解决问题的能力　　　　3．获得成功的体验初步树立运用数学解决问题的自信心　　　　活动重点：　　　　让学生亲自动手实践操作从而能主动总结研究方法　　　　活动难点：　　　　形成1亿有多大的空间观念　　　　活动准备：　　　　纸张、书、大米、黄豆等　　　　活动过程：　　　　包

2、括四个阶段：设计方案──动手实际──获得结论──表达交流　　　　阶段一：确立问题设计方案　　　　1．明确活动目的、要求　　　　以小组为单位通过创设现实情境结合具体素材描述　　　　一亿的大小从中体会一亿的大小　　　　2．确立研究的问题　　　　例：一亿粒大米有多少　　　　一亿个学生在一起占用多大面积　　　　口算一亿道口算题需要多少时间　　　　一亿个硬币摞在一起有多高　　　　步行（汽车、飞机行驶）一亿米需要多少时间　　　　几滴血中有一亿个红细胞　　　　一亿滴水有多少　　　　一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树　　　　3．制定活

3、动方案　　　　（1）活动步骤　　　　（2）活动准备和分工安排　　　　并把活动步骤、活动准备和分工安排填写在活动记录表中　　　　阶段二：动手实践　　　　各小组依据方案开展活动并将获得的数据、推算过程补充记录在记录表中教师参与到学生活动中有针对性的指导、帮助　　　　阶段三：获得结论　　　　学生根据对信息、数据的分析结合具体情境描述出一亿的大小　　　　阶段四：表达交流　　　　1．各小组陈述整个活动过程　　　　2．活动小结　　　　A进一步想象一亿有多大　　　　B对小组的活动过程进行评价　　　　课后随记