小班语言《伞》教案

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1、小班语言《伞》教案　　　　【活动目标】　　　　1、感受诗歌《伞》中丰富优美的语境并体验诗歌中神奇想象的乐趣　　　　2、初步学习和欣赏诗歌《伞》　　　　3、能模仿“…是…的伞的句式编简短的诗句　　　　【活动准备】　　　　1、知识经验：简单的了解了动物的生活喜好有过仿编诗句的经验　　　　2、物质材料：蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小兔的图片若干四把透明伞花朵、树叶、荷叶、蘑菇的图片若干各种动物图片若干录音机　　　　3、环境：树林的背景下雨的声音背景音乐　　　　【活动过程】　　　　一、情景体验感受诗歌　　　　1、教师和幼儿一起进入树林和幼儿共同发现树林里有些什么?(红红的花朵、黄黄的树叶、绿绿的荷叶、白

2、白的蘑菇;蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小兔等)　　　　2、听到下雨的声音请幼儿帮助树林里的小动物将它们送到可以躲雨的地方然后和教师一起到屋檐下躲雨　　　　二、理解欣赏学习诗歌　　　　1、幼儿欣赏诗歌《伞》说一说诗歌里有些小动物?(蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小兔)教师出示相应的动物图片　　　　2、引导幼儿学习用诗歌中的语言说说这四个小动物是在什么样的伞下躲雨的?　　　　(红红的花朵)是蜜蜂的伞?　　　　(黄黄的树叶)是蚂蚁的伞?　　　　(绿绿的荷叶)是青蛙的伞?　　　　(白白的蘑菇)是小兔的伞?　　　　教师分别出示相对应的图片　　　　3、幼儿和教师一起念诗歌　　　　三、分组游戏复习诗歌　　　　请幼儿请出小

3、动物按照诗歌里的内容将小动物送到所对应的伞下边送边复述诗歌　　　　四、师生互动仿编诗歌　　　　1、出示螃蟹图片请幼儿用诗歌的语言为小螃蟹找一把合适的伞　　　　…是小螃蟹的伞　　　　2、客人老师带来的小动物也需要伞请每位幼儿找一位老师用诗歌的语言说一说：　　　　…是…的伞