幼儿园小班主题《洞洞鞋》教案设计

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1、幼儿园小班主题《洞洞鞋》教案设计　　　　小班主题洞洞鞋　　　　教学名称：洞洞鞋　　　　教学目标：在说说找找玩玩的过程中尝试关注细小差异　　　　教学准备：PPT、洞洞鞋若干双（大小、颜色、花纹）、音乐：兔子舞、跳舞毯　　　　教学流程：　　　　一、找找洞洞鞋比较大小、与家庭成员配对　　　　1、师：今天来了位小客人它的名字叫洞洞鞋他躲在一个鞋柜里请你来找一找（出示鞋柜）　　　　2、师：这么多的鞋子一双才是洞洞鞋呢你是知道的　　　　3、师：那你们猜猜这双洞洞鞋是谁穿的呢你是知道的（小小的）这里还有没有宝宝的鞋　　　　4、师：大大的鞋子是谁的这里有没有爸爸的鞋子爸爸的鞋子大大的像什么爸

2、爸穿着运动鞋去干什么呀爸爸爱运动所以力气大　　　　5、比宝宝的大一些比爸爸的小一些是谁的鞋子你们觉得妈妈的鞋子样（漂亮、时髦）　　　　洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多爸爸力气大穿大大的鞋妈妈爱漂亮穿高跟鞋宝宝最可爱穿小小的鞋　　　　二、帮妈妈找一只鞋体验从整体到细节的观察方法　　　　今天妈妈打扮得漂漂亮亮要出门她拿出新皮鞋咦了　　　　1、观察妈妈的鞋子感受一双　　　　师：妈妈穿这一只鞋可以出门了为什么　　　　2、教师小结：对呀鞋子有两只我们叫它一双鞋子妈妈要穿一双鞋才能出门那办呀快点妈妈快要急死了我们来帮妈妈找找　　　　3、引导幼儿先关注整体在关注细节　　　　教师小结：终于帮妈

3、妈找到鞋子啦！原来我们在找鞋子的时候不但要看他的颜色、大小还要看看它的花纹　　　　三、迁移运用整理洞洞鞋（进一步观察比较进行配对）　　　　1、师：这些洞洞鞋都只有一只他们也想要好朋友快来帮忙找朋友　　　　2、互相检查：　　　　他们都是草莓的为什么不能做朋友呢　　　　们是不一样大的你是看出来的眼睛真厉害还有什么好办法让他们比一比（站站好背靠背）我们来试一试　　　　这两只鞋子是一样的我们先来看看前面再看看后面旁边呢哟！找的时候连小小的地方都不放过仔细看才能找到真正的朋友　　　　3、用儿歌总结：《洞洞鞋的歌》　　　　四、游戏：踩泡泡　　　　根据脚印、花纹踩泡泡