小班主题教案：洞洞里的动物

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班主题教案：洞洞里的动物　　【活动目标】　　1、知道一些住在洞洞里的动物；　　2、初步了解洞中动物的生活习性及特征；　　3、培养幼儿观察力和想象力。　　【活动准备】　　1、自制生活在洞里的动物PPT课件；　　2、地洞、树洞、山洞等背景，相关动物贴绒；　　3、音乐：舞曲一段。　　【活动过程】　　一、导入活动：　　儿歌《神秘洞》导入，激发幼儿学习的性趣。　　

2、师：我们念的儿歌里说到了一只什么动物？它喜欢住在什么样的洞里？除了毛毛虫，你们还知道哪些动物也喜欢住在洞里的？　　二、组织活动：　　1、教师简要小结后以森林里举行“洞洞舞会”，邀请住在洞洞里的动物前来参加，到底谁会得到邀请呢？小朋友想不想知道啊？　　以猜谜语的形式引出生活在地洞里的蚂蚁：“排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引

3、导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　猜出后引导幼儿观看课件，看一看，想一想：你们在哪里也发现过蚂蚁？它长得什么样子？生活在什么地方？平时喜欢吃什么？　　可模仿蚂蚁爬的动作。　　同法引导幼儿观察住在地洞里的田鼠。　　发散性思维：还有哪些住在地洞里的动物？　　教师小结。　　依次类推出示住在树洞里的小鸟、松鼠等；发散性提问后教师小结。　　同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等动物，发散性提问后教师小结。　　2、创设舞会情境。　　师：原来啊，是这

4、些住在地洞、树洞、山洞里的动物得到了邀请。瞧，小动物们都来参加洞洞舞会了我们和它们一起来跳个舞吧！　　全体幼儿随音乐舞动。　　3、游戏：送动物回家。　　出示地洞、树洞、山洞背景图及相关动物贴绒，“舞会结束了，小动物们也累了，我们来送它们回家吧！”　　请个别幼儿来把动物送回相应的“洞”中。　　4、总结后结束活动。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探

5、索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手