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时间:2019-11-20
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1、(选学课文)《松坊溪的冬天》 知识目标: 1、学会本课9个生字及由生字组成的词语 2、理解课文内容了解松坊溪冬天的美丽景色 3、背诵课文 能力目标: 1、培养学生有感情地朗读课文 2、激发学生富于想象的意识 德育目标: 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 二、教学重点: 理解课文内容了解雪中松坊溪的美景 三、教学难点: 学习抓景物特点写具体的写作方法 四、教具准备: 投影片、小黑板、词语卡片 五、教学时间:3课时 第一课时 教学目标:初读课文内容学习生字生词 一、提出预习要求: 1、朗读课文带着问题朗读 2、标出自然段 3、用横线画出
2、文中的字词 4、查字典: (1)查出生字音、形、义 (2)理解词语的意思读准字音 (3)扩词 5、提出本课中不懂的问题 二、学生预习: 1、学生各自预习 2、教师个别辅导 三、订正词语: 1、订正生字的音、形、义 2、读准下列生字读音: fāngpúróngàn 松坊溪蒲公英绒毛溪岸 3、扩词 四、初读课文理解内容 1、指名读课文思考: (1)个自然段描写了雪在风中飞舞? (2)几个自然段写雪停止后松坊溪的美丽景色? 2、分段朗读 五、作业、 1、读课文 2、积累成语 第二课时 教学目标: 1、理解课文内容了解松坊溪冬天的美丽景
3、色 2、背诵课文 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 一、导入新课: 二、初读课文理解内容: 1、指名读课文 2、说说雪在风中飞舞的样子找出有关句子 3、分别找出描写溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象 4、读雪后松坊溪景象的段落 三、细读课文分段学习: 1、学习1到3自然段 (1)指名读 (2)说说这几个自然段讲了什么 2、学习4到5自然段 (1)指名读 找出描写雪在风中飞舞的句子 (2)指名答读句子 像柳絮一般的雪像芦花一般的雪像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞 (3)说说作者把飞舞的雪都比作了什么读读这句好在 (4)指导朗读
4、学习溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象 1、指名读有关句子 溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸 2、说说作者把被白雪覆盖后的大小溪石比作了什么为什么会这样比 (形状样子特点)写他们干什么 (1)生答 (2)教师小结抓住样子的特点细致观察 富于想象写活了 学习石桥上覆盖白雪的景象 1、指名读 2、说说作者怎样描写的? 3、学习6、7自然段 (1)指名读雪后松坊溪的景色有什么特点 (2)我看见溪中映照着什么 (3)为什么说溪水中有一个发亮的白雪世界
5、 指导朗读 四、通读课文整体感知 1、指名读全文 2、想象雪中松坊溪的美景 3、指名说说松坊溪的冬天怎样美丽 五、作业 1、背诵全文 2、预习《语文实践》第十一课 板书设计 松坊溪的冬天 雪花:向柳絮、芦花、蒲公英的带绒毛的种子 溪石上:小牛溪中饮水、狮子睡觉、白熊准备上岸(观察想象) 雪中美景 石桥上:白玉雕刻、到处披着白雪溪水中有一个发亮的白雪世界 第三课时 教学目标: 1、复习本课内容 2、进行朗诵训练 一、朗读课文想象松坊溪的美丽景色 1、读全文配乐 2、想象画面 二、分别找出下列意思相关的句子有感情地朗读 1、雪在风中飞舞
6、 2、溪石上覆盖着白雪 3、石桥上覆盖着白雪 4、溪水中有一个发亮的白雪世界 三、读一读写一写 溪水溪中溪石松坊溪 映照倒映反映放映 柳絮芦絮花絮棉絮 披着披风披散披甲 四、在括号里填上恰当的词语 (1)像()一般的雪像()一般的雪像()一般的雪在风中飞舞 (2)好像松坊村有一座()的桥()在松坊溪上了 五、朗诵同学们摘抄的写景文章 六、作业; 预习下一课 (选学课文)《松坊溪的冬天》
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