思想品德《珍爱生命》教学设计

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1、思想品德《珍爱生命》教学设计　　　　一、导入新课　　　　2名俄罗斯游客漂流遇险25天生还的新闻——讲解、照片提问：大家觉得为什么这两名游客能够生还呢　　　　如果他们放弃了求生的意志会怎样呢　　　　→渴望生存热爱生命　　　　二、感受生命的美好　　　　放一组图片可爱的小宝宝、美丽的风景、可爱的动物等等唤起学生的感情一起感受生命的美好　　　　三、珍爱生命——自己的　　　　1、课堂短剧——《石头记》　　　　→只要自己看重自己、自我珍惜生命就有价值　　　　2、学生分组讨论　　　　3、珍爱生命是不是离我们很遥远可能像俄罗斯游客的经历会比较少

2、但是像遵守交通规则等等就离我们很近了　　　　请刘万讲老师讲一个发生在我们身边的例子　　　　给学生一个警醒让学生讨论下我们可以做好些方面如过马路不闯红灯坐车系安全带等等　　　　四、珍爱生命——他人的　　　　1、特雷莎修女的故事视频　　　　2、引导学生讨论珍爱他人的生命同样很重要　　　　3、那么珍爱他人的生命能从里做起呢　　　　FLASH《朋友别哭》以及照片　　　　→从小事做起　　　　五、总结　　　　1、学生小结　　　　2、老师小结　　　　3、在歌声中结束：《怒放的生命》　　　　石头记——生命的价值　　　　有一个生长在孤儿院的小男孩

3、常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子活着究竟有什么意思呢”院长笑而不答一天院长交给男孩一块石头说：“明天早上你拿这块石头到市场上去卖但不是?真卖?记住无论别人出多少钱绝对不能卖”第二天男孩拿着石头蹲在市场的角落有不少好奇的人对他的石头感兴趣而且价格越出越高回到院内男孩兴奋地向院长报告院长笑笑要他明天拿到黄金市场去卖在黄金市场上有人出比昨天高10倍的价格来买这块石头最后院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示结果石头的身价又涨了10倍更因为男孩都不肯卖竟被大家传为“稀世珍宝”男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院把这一切讲给　　　　院长听并

4、问为什么会这样院长没有笑望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样在不同的环境下就有不同的意义一块不起眼的石头由于你的珍惜而大大提高了它的价值竟被传为稀世珍宝你不也像一块石头只要自己看重自己、自我珍惜生命就有价值”