课文《雪猴》教学设计

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1、课文《雪猴》教学设计　　　　教学目标　　　　1．理解课文内容学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀认识保护生态环境的重要性　　　　2．了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系学习作者抓住事物特点写的方法　　　　3．通过自学理解本课新词　　　　4．有感情地朗读课文　　　　教学重点、难点　　　　了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系学习作者抓住事物特点写的方法　　　　教学时间1课时　　　　教学过程　　　　（一）导入新课　　　　今天我们来认识一种生活在我国云南边境一带的猴子它的名字是雪猴它的形象像普通猴子但躯体较为高大鼻孔朝天非常机灵、可

2、爱它早已和那里的人——边防战士成了好朋友　　　　（二）认真朗读课文想一想课文主要讲了雪猴的些事作者是怎样将这些事情写具体的　　　　（课文主要讲了雪猴的三件事一是作者“我”初到此地雪猴为“我”送来一小把香蕉因为这里来了新客人它“就会热情地送上一点森林的礼物”二是雪猴与边防战士们友好相处成了好朋友三是“雪猴对这里的气候最敏感”可以预报天气）　　　　（作者通过几天的细心观察和亲身体验抓住了雪猴有代表性的几件事进行具体描写）　　　　雪猴有些特点你从课文的些地方看出来的　　　　躯体高大鼻孔向天热情喜欢绿色爱摹仿友善预报天气　　　　师：从这些特点中我们

3、可以看出雪猴很喜欢这些军人军人怎样对待雪猴呢课文中是怎样写的　　　　边防军人“小朋友”　　　　师：边防哨所的战士服役期满为什么“还舍不得那些雪猴”　　　　（因为战士们在和雪猴的友好相处中建立了深厚的感情所以战士们服役期满还舍不得那些雪猴）　　　　（三）朗读全文体会雪猴与边防军人友好相处的原因　　　　雪猴和边防军战士友好相处是因为雪猴爱军人军人爱雪猴　　　　【板书设计】　　　　11雪猴——边防军人友好相处　　　　深情厚意