课文雪猴教学设计

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1、课文雪猴教学设计　　　　教学要求　　　　1.了解雪猴的特点激发学生对动物的热爱之情使学生更加热爱大自然、热爱生活　　　　2.继续学习和巩固作者抓住事物特点写作的方法　　　　3.学会本课生字、新词　　　　4.有感情地朗读课文　　　　教学重点　　　　使学生了解雪猴的特点以及作者是如何抓住雪猴的特点来写的　　　　教学难点　　　　在学生了解雪猴特点的基础上进一步理解边防哨所战士与雪猴之间的关系　　　　教学时间　　　　2课时　　　　教学过程　　　　第一课时　　　　一、揭示课题导入新课　　　　谈话：大家都很愿意到北京动物园游玩更喜欢到猴山去观看猴子的表演它那逗人的表演不时引得人们捧腹大笑那么生活在我国

2、云南边境的雪猴有什么特点又和哨所的战士们有怎样的关系呢今天我们就来一起学习《雪猴》这一课　　　　板书：雪猴　　　　二、初读课文　　　　1.轻声读课文注意读准字音　　　　2.再读课文标出自然段序号并思考：　　　　①课文主要讲了雪猴的几件事　　　　②想想每个自然段主要写的什么然后给课文分段　　　　③提出不懂的问题　　　　三、检查自学效果　　　　1.读准字音　　　　霏霏细雨蒙胧香蕉蹿到溪水畔　　　　咧嘴龇牙摹仿单杠山寨搔一搔　　　　大惑不解聊天催　　　　2.容易写错的字　　　　蒙胧：“胧”不要写成“肬”　　　　咧嘴龇牙：“龇”不要写成“呲”　　　　大惑不解：“惑”不要写成“或”　　　　摹仿：注意

3、“摹”的下部是“手”　　　　聊天：“聊”不要写成“”　　　　3.应理解的词语：　　　　蹿到咧嘴龇牙大惑不解　　　　四、再读课文了解脉络　　　　1.读读描写雪猴特征的句子　　　　2.说说课文主要讲了雪猴的几件事　　　　3.讨论分段　　　　五、作业　　　　读课文思考课后练习题　　　　第二课时　　　　一、检查复习　　　　读课文后回答：　　　　课文是从几方面写雪猴的　　　　课文分几段每段主要写的什么　　　　二、学习课文　　　　1.自读课文第一段思考：　　　　①“不久会……送礼物”中的“小朋友”指的是谁为什么会送礼物说明什么　　　　②雪猴有些特点找出有关语句读一读体会作者的写法　　　　2.讨论思考题

4、　　　　板书：　　　　3.分小组读课文第二段讨论：　　　　①从些地方可以看出雪猴和边防战士友好相处　　　　②边防战士服役期满为什么“还舍不得那些雪猴”　　　　板书：　　　　4.指名读第二段主要写了什么　　　　三、巩固全文　　　　1.指名分段读全文通过这篇课文的学习你都知道了什么　　　　2.还有什么不懂的问题　　　　四、作业　　　　有语气地朗读课文