我们的军长教案教学设计

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1、我们的军长教案教学设计　　　　一、教学目的　　　　1、知识传授：学习本课生字新词语引导学生进一步了解课文是按照事情的发展顺序记叙的　　　　2、能力培养：通过本课学习培养学生默读能力、理解能力、有感情地朗读能力、概括能力、用词写句子的能力　　　　3、思想教育：学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质　　　　二、教学重点、难点　　　　教学重点：了解陈毅军长在制度面前听从小战士管理的故事体会他所具有的好品质　　　　教学难点：联系全文及有关资料理解“那就更没错了”的含义体会文中所表达的对陈毅军长的爱戴、敬佩的思想感情　　　　三、教学准备　　　　有关陈毅同志的小故事、课件、放映机　　　　第一课时　　　　一、

2、教学要求　　　　处理字词弄清课文讲了一件什么事理清层次结构　　　　二、教学过程　　　　1、指名分小段读　　　　2、再读说一说：“我们的军长”是谁课文讲了他的一件什么事　　　　讨论发言规范学生语言　　　　3、练习用自己的话说说课文先写了什么再写了什么又写了什么　　　　初步了解课文按事情的发展顺序记叙的方法　　　　4、自读第一小段　　　　思考：小赵接受了什么任务她为什么感到这个任务很有权威　　　　指名发言（学生自由谈出看法语句通顺、合乎情理即可）　　　　再读　　　　5、处理生字新词语　　　　音：jiao　　　　缴　　　　形：兜（儿）舌（舌）　　　　杜缴脾委　　　　社激碑萎　　　　义：　　　　权

3、威——在某种范围里最有地位的人或事物　　　　争辩——争论、辩论　　　　原委——事情从头到尾的经过、本末　　　　缴获——从战败的敌人或嫌犯那里获得（武器、凶器、赃物等）　　　　6、交流信息　　　　说一说你对陈毅有什么了解　　　　7、作业：写生字新词语熟读课文