（赛课教案）人教部编版一年级下册语文《文具的家》（第1课时）

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1、15文具的家（第1课时）教学设计教学目标（一）知识目标：1、认识“具、次”等13个生字。2、会写“文、找”等7个字。3、认识偏旁：斤字旁“斤”（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文（三）情感目标：逐步养成爱护学习文具的好习惯，教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。教学难点：理解课文。教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件教学过程：一、导入谈话谈话：我们有一个好朋友，每天都要我们背着来上学？（书包），书包里有我们的学习用品，有文具盒，课本，作业本等。我们的书包是我们学习用品的家。你知道书包里谁是文具的家吗?同

2、学们，今天我们学习的课文就是关于文具的家的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《文具的家》，请大家把课题读两遍。同学们看图片，让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。jùcìdiūnǎxīnměipínɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒwénzhǎo具次丢哪新每平她些仔检查所文找bànrànɡbāo办让包2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什

3、么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如学习生字新：音节：两拼音节，偏旁：斤字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字zǐ仔细仔zǎi肥仔反义词新——旧仔细——粗心近义词天天——每天从此——自此仔细——认真，细心平平安安——平安无事这节课我们要记住斤字旁“斤”，（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字

4、组三个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读五、我会读(课后朗读)1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你汉字魔术写偏旁哪——（）每——（）也————（）（）（）检——（）加偏旁上——（）欠——（）戈——（）亲——（）反义词新——（那）粗心——（）七、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读八、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文九、下节课我们做什么？1、下节课我

5、们将进行朗读课文，分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。